檢視
學年度的課程綱要資料
開啟頁面簡化版本
| 課程名稱： | 英文寫作(一)(上) |
課程英文名稱： | English Writing I (1) | ||||||||||||||||||||
| 課程分類： | 一般課程 | 開課單位： | 共同 | ||||||||||||||||||||
| 課程性質： | 必修 | 開課學年、學期： | 第2學年 、全學年 | ||||||||||||||||||||
| 先修科目或先備能力： | 大一英文, 文法與習作(一) | 學分： | 2.00 | ||||||||||||||||||||
基本素養能力圖
系科專業能力圖
授課形式分析圖
|
|||||||||||||||||||||||
|
教學目標：
使學生能了解英文寫作的基本架構及寫出各種文類的段落
|
|||||||||||||||||||||||
| 課程相關連結： | |||||||||||||||||||||||
|
教材大綱：
What is a paragraph?
解釋何謂段落及其格式
教學參考節數: 4
Write a topic sentence.
藉閱讀範文來分析主題句的寫法及重要性, 並進而使同學寫出主題句
教學參考節數: 4
Supporting sentences& Concluding sentence
寫作為一思考的過程, 學生需想出支持點來支持主張, 介紹同學各種支持句的寫法。結論總結一段落, 和主題句需能相呼應, 並介紹起承轉合的銜接字。
教學參考節數: 6
Narrative paragraph
藉範文閱讀與實際演練來寫出一個段落, 描述一個難忘的經驗, 並將佳作與各位分享, 並指出同學實際寫出的病句及改法。
教學參考節數: 6
Descriptive paragraph
藉著使用圖片來學習描述人, 其特色, 衣著及動作, 同學也將練習如何描述一個地方及物件的相對方位。同學將實際去寫作, 一方面練文字, 一方面培養觀察及選擇的能力, 文字方面則強調用字需具體, 避免籠統。
教學參考節數: 4
|
|||||||||||||||||||||||
| 檢核項目 | 是否符合 | ||||||||||||||||||||||
| 1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||
| 2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||
| 3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||
| 4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力，以及授課形式分析 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||
