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學年度的課程綱要資料
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| 課程名稱： | 設計史 |
課程英文名稱： | Design History | ||||||||||||||||||||
| 課程分類： | 一般課程 | 開課單位： | 共同 | ||||||||||||||||||||
| 課程性質： | 選修 | 開課學年、學期： | 第2學年 、上學期 | ||||||||||||||||||||
| 先修科目或先備能力： | 無 | 學分： | 2.00 | ||||||||||||||||||||
基本素養能力圖
系科專業能力圖
授課形式分析圖
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教學目標：
自工業革命以來，設計已經成為所有人造產品的基本理念。本課程介紹設計的定義、理論、類型，與設計史的重大演進及流派。並讓學生在理論之外實際思考演練，充分了解設計的意涵，奠定設計學科的基礎，悠遊於設計的世界。
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課程相關連結：
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教材大綱：
課程介紹
課程內容及教學實施方式介紹
教學參考節數: 2
中西歷史年代對照
中西時代背景對照
教學參考節數: 2
藝術史與設計史的原則
設計史發展趨勢分類原則
教學參考節數: 2
中國工藝美術
中國工藝美術
教學參考節數: 6
西洋美術
希臘羅馬到19世紀
教學參考節數: 4
工業革命以後
美術工藝運動 新藝術
裝飾藝術 教學參考節數: 4
現代主義
包浩斯 現代主義
美國工業設計 教學參考節數: 4
1945年以後
POP 後現代主義 新設計
北歐與義大利設計 教學參考節數: 4
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| 檢核項目 | 是否符合 | ||||||||||||||||||||||
| 1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||
| 2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||
| 3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||
| 4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力，以及授課形式分析 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||
