檢視
學年度的課程綱要資料
開啟頁面簡化版本
課程名稱: | 微積分(下) |
課程英文名稱: | Calculus (2) | ||||||||||||
課程分類: | 一般課程 | 開課單位: | 共同 | ||||||||||||
課程性質: | 必修 | 開課學年、學期: | 第1學年 、下學期 | ||||||||||||
先修科目或先備能力: | 微分,微積分(上) | 學分: | 2.00 | ||||||||||||
基本素養能力圖
系科專業能力圖未設定能力
授課形式分析圖
|
|||||||||||||||
教學目標:
生活中有很多集合可互相呼應,當中有少數可予數字化成函數。這些函數隨時空而變,微積分就是尋找其變化原則的分析工具。
1.使用英文課本,培養國際溝通能力。 2.學習微積分的基本觀念和原則。 3.練習解題技巧。 4.微積分在工商業上的應用。 |
|||||||||||||||
課程相關連結: | |||||||||||||||
教材大綱:
積分
黎曼和、定積分、不定積分
教學參考節數: 8
積分應用
曲線長、面積、體積
教學參考節數: 8
函數和無窮級數
無窮級數、泰勒級數、函數的合成
教學參考節數: 8
多變量函數積分
面積、體積、表面積、質心
教學參考節數: 8
|
|||||||||||||||
檢核項目 | 是否符合 | ||||||||||||||
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 | ■ 是 □ 否 |