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課程名稱：

口譯實務演練

 課程英文名稱： Practice of Chinese/Japanese Interpreting
課程分類： 一般課程 開課單位： 共同
課程性質： 選修 開課學年、學期： 第4學年 、下學期
先修科目或先備能力： 基礎日語聽說讀寫譯能力 學分： 2.00
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅素養
C. G. 公民素養D. G. 溝通合作
E. G. 生涯發展F. G. 資訊應用
G. G. 問題解決H. G. 創新跨域

系科專業能力圖

A. 日本語文基礎能力 B. 日語溝通、翻譯能力
C. 日本商貿應用能力 D. 日語服務應用能力
E. 熟知日本事務F. 職場倫理與服務精神

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告
教學目標：
1.加強學生中日語言聽解能力，強化語言表現能力，學習口譯基本技巧，進而能以逐步翻譯或同步翻譯(whispering SI為主)方式正確傳達原文的訊息。
2.除要求學生充實基礎口譯技巧─準確、清晰、明瞭易懂、速度─之外，加強學生臨場反應及集中注意力之訓練與正確的商務口譯禮儀，以培養具有思考與判斷能力的實戰型口譯人員。
課程相關連結：
  • 無
教材大綱：
課程簡介 課程簡介
教學參考節數: 2
視譯練習 視譯練習
教學參考節數: 8
逐步口譯筆記練習 逐步口譯筆記練習
教學參考節數: 4
逐步口譯專題：商展、演講、採訪、論壇 商展、演講、採訪、論壇
教學參考節數: 12
同步口譯專題 致詞、簡報、演講
教學參考節數: 6
創新學習活動 實境練習：隨行口譯實境模擬演練
教學參考節數: 4
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是　　□ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是　　□ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是　　□ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力，以及授課形式分析 ■ 是　　□ 否