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課程名稱:

人際關係與溝通

課程英文名稱: Interpersonal Relationships & Communication
課程分類: 通識核心課程 開課單位: 共同
課程性質: 必修 開課學年、學期: 第1學年 、上學期
先修科目或先備能力: 學分: 2.00
 

基本素養能力圖

A. 專業與創新能力B. 解決問題能力
C. 資訊科技應用能力D. 生涯發展能力
E. 溝通協調與合作能力F. 道德與法律素養
G. 博雅能力H. 國際視野

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告
教學目標:
說明不同層次的有意義互動過程中,人際關係的本質與人際溝通有密切關係。介紹人際溝通的基本理論,及有效增進人際關係的溝通技巧,如知覺、語言表達、非語言表達、人際衝突的處理作為本課程重點培養的知能,透過作業習作、演練、觀察、自省、討論、研習等過程,就團體中的人際溝通、組織中的的人際溝通、工作求職面談、協商談判、及社會影響等主題分別進行討論與研究。
課程相關連結:
教材大綱:
課程定向說明 課程說明
教學參考節數: 2
人際理論 影響人際關係的因素
教學參考節數: 4
影片欣賞 欣賞與剖析影片中的人際關係
教學參考節數: 4
溝通理論 溝通技巧與團隊合作
教學參考節數: 4
何謂同理心? 同理心練習
教學參考節數: 4
情緒與衝突管理 情緒從何而來?如何做好情緒管理?
教學參考節數: 4
團隊合作-性格與行為 團隊合作的性格與行為如何影響團隊運作?
教學參考節數: 4
課程總整理 課程總整理
教學參考節數: 2
人格性向測試 各種量表人格性向測試與解說分析
教學參考節數: 4
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是  □ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是  □ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是  □ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 ■ 是  □ 否