課程名稱:

資訊數學(下)

課程英文名稱: Information Mathematics (2)
教學目標:
近年來,數學的內涵與方法運用,已成為管理科學與商業研究不可或缺的重要課題,更扮演著促進資訊技術發展的重要推手。本科目介紹數學在資訊管理相關領域之基礎應用,透過理論與實務課題,培養學生在數量概念與邏輯分析方面的能力,並協助學生建構宏觀的數學思維,以因應其未來在就業、就學甚至於更進一步深造之需求。
教材大網:
機率模式與統計語言模型 簡易機率模式之應用介紹、馬可夫性質與統計語言模型概論、不確定性與資訊熵
教學參考節數: 10
隨機變數與期望值 隨機變數的意義、期望值的意義與各種形式的期望值計算
教學參考節數: 4
向量與矩陣 基本矩陣運算、行列式、基本列運算、特徵值、SVD分解、TF-IDF
教學參考節數: 8
機率導論 機率的意義、事件、樣本空間、事件與隨機變數之獨立、相依、互斥、條件機率、先驗機率、事後機率、貝式定理
教學參考節數: 8
定積分及其應用 黎曼和與定積分、微積分基本定理與定積分、數值積分、瑕積分、積分均值定理
教學參考節數: 6
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅素養
C. G. 公民素養D. G. 溝通合作
E. G. 生涯發展F. G. 資訊應用
G. G. 問題解決H. G. 創新跨域

系科專業能力圖

A. 具備專案管理與跨領域團隊合作的能力B. 設計及管理資訊系統與設備的能力
C. 發掘、分析及因應整合性資訊問題的能力D. 執行資訊科技實務所需技術及工具的能力
E. 關懷時事與資訊科技發展及持續學習的能力F. 創新與應用資訊科技及數理知識的能力
G. 遵守專業倫理、社會責任及多元觀點的能力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告