課程名稱：

語言與文化(一)

 課程英文名稱： Language & Culture I
教學目標：
一、語言學習的基礎能力，除聽、說、讀、寫四領域的能力培養外，理解語言文化更是精進語言能力的關鍵。本課程目標，在使學生了解語言文化的主要層面；修畢後應可對語言與文化課題感興趣，並增進英/美語閱聽能力。
二、使學生抱持尊重不同文化的態度，進而幫助學生學習目標語的文化，以培養學生具備人文關懷的氣質。預計達成之學生核心能力為：人文關懷、社會責任、道德思辨、專業知能
三、能瞭解不同文化之習俗與風情，進而從文化的靜態與動態面貌，以培養學生積極進取的態度。預計達成之學生核心能力為：專業知能、創新學習、溝通表達
四、能瞭解東西語言文化的不同，拓展國際視野，以提供學生多元創新的學習。預計達成之學生核心能力為：創新學習、國際視野
五、培養學生對語言藝術的敏銳度，以強化知識實踐的能力。預計達成之學生核心能力為：美感培養、溝通表達、專業知能、社會責任
教材大網：
一、課程簡介 1.課程目的、進度、評分方式
教學參考節數: 2
二、美國的風俗習慣與文化：美式食物 １文化：美式食物。
２民謠：Oh! Susanna。
３美國國歌介紹。
４美國國旗介紹。
５林肯蓋茨堡演說。
６Who really killed Lincoln?。
７林肯200週年誕辰。
教學參考節數: 2
三、美國的風俗習慣與文化：美式運動 １文化：美式運動。
２We Are on a Journey。
３散文：Love。
４Take it or leave it.。
５美第一夫人禮服台灣設計師(CNN)。
教學參考節數: 2
四、美國的風俗習慣與文化：美國人的健康與健美觀 １美國人的健康與健美觀。
２Webster’s new words。
３The rainy day（詩）。
４I learned that。
５Top of the World 歌曲＆練習。
６終極運動員(Ultimate Athlete: Pushing the limit, Discovery DVD)。
教學參考節數: 2
五、美國的風俗習慣與文化：美國人的時間觀 １美國人的時間觀。
２富蘭克林(MP3)。
３A Psalm of Life 人生禮頌。
４八金「飛魚」菲爾普斯。
５LOHAS 樂活。
６迪士尼魔幻假期(Magical Disney Holidays)。
教學參考節數: 2
十四、美國的風俗習慣與文化：美國語言Language ３Annie’s mailbox: Inappropriate interview questions?、If you’re sick, stay home and get well。
４影片預告《鼠來寶2》《紐約我愛你New York, I love you》《阿凡達Avatar》、麥可新歌This Is It爆發翻唱舊曲爭議。
教學參考節數: 2
十五、美國的風俗習慣與文化：2009全美最佳大學 Surviving West Point
教學參考節數: 2
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅素養
C. G. 公民素養D. G. 溝通合作
E. G. 生涯發展F. G. 資訊應用
G. G. 問題解決H. G. 創新跨域

系科專業能力圖

A. 英語聽說讀寫譯基本能力B. 文學欣賞與文化認知能力
C. 英語教學專業能力 D. 商務英文專業能力
E. 資訊電腦應用能力 F. 觀光旅遊英文專業能力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告