課程名稱：

字彙與閱讀(二)(上)

 課程英文名稱： English Vocabulary & Reading II (1)
教學目標：
藉由閱讀文章，以及文法、字彙與不同文化內涵的了解，本課程的目標在協助學生整合他們的語言技巧。課程內容反映出學生自己生活、興趣和學習的目標。學生將學習如何透過文章上下文、詞類變化、文法分析與練習、討論與回答問題，來培養他們對英文讀、寫的能力。
教材大網：
Oh, no, not another test! 1. Identifying main ideas and supporting ideas.
2. The suffix -ize
3. Read a magazine article
教學參考節數: 6
For better grades--- use your brain 1. Understanding cause and effect
2. Word webs
3. Reading test instruction
4. Read a reference article
教學參考節數: 6
Safe travel 1. Scanning
2. The prefix pre-
3. Read a magazine article
教學參考節數: 6
A trip to Vietnam 1. Scanning for details
2. Adjective endings –ed and -ing
3. Reading and understanding immigration forms
4. Read an E-mail messages
教學參考節數: 6
Moviemaking behind the scenes 1. Using titles to understand main ideas.
2. The prefix dis-
3. Read a reference article
教學參考節數: 6
Great film directors: Ang Lee 1. Recognizing sequences of events
2. Organizing vocabulary
3. Read a reference article
4. Understanding the use of italics
教學參考節數: 6
Sports history 1. Scanning
2. Using play and go with sports and games
3. Read a reference article
教學參考節數: 6
Sports success: Yao Ming 1. Predicting
2. Adjectives with the suffix –ous
3. Read a webpage
4. Using data
教學參考節數: 6
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅素養
C. G. 公民素養D. G. 溝通合作
E. G. 生涯發展F. G. 資訊應用
G. G. 問題解決H. G. 創新跨域

系科專業能力圖

A. 英語聽說讀寫譯基本能力B. 文學欣賞與文化認知能力
C. 英語教學專業能力 D. 商務英文專業能力
E. 資訊電腦應用能力 F. 觀光旅遊英文專業能力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告