課程名稱：

議題式桌遊設計

 課程英文名稱： Issue-Based Board Game Designing
教學目標：
本課程著重於讓學生理解遊戲的核心運作邏輯，搭配大量實作與演練，目的在理解與拆解遊戲，挖掘規則背後驅動人行為的秘密，學會如何設計遊戲規則。

桌上遊戲現在在台灣的應用已經相當普及，種類繁多，因此重點在於「挑選與鑑賞」，並且透過「遊戲核心架構的拆解與重組」，

製作運用適合自己職場與生活上的道具，啟發學生對於桌遊的理解，進而開創更多可能性。
教材大網：
食農相關議題 食農相關議題
教學參考節數: 8
桌遊設計、體驗與調整 桌遊設計、體驗與調整
教學參考節數: 12
桌遊體驗與分解 桌遊體驗與分解
教學參考節數: 8
議題與遊戲機制檢驗及評量 議題與遊戲機制檢驗及評量
教學參考節數: 8
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅素養
C. G. 公民素養D. G. 溝通合作
E. G. 生涯發展F. G. 資訊應用
G. G. 問題解決H. G. 創新跨域

系科專業能力圖

A. S.科技力B. S.設計力
C. S.自造力D. S.人本力
E. S.國際力F. S.科技力
G. S.設計力H. S.自造力
I. S.人本力J. S.國際力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告