| 課程名稱： | 管理學 |
課程英文名稱： | Management | ||||||||
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教學目標：
證照輔導:BMCB
此規範由五個階段及三大管理面向構成，並分為導入前中後三階段，共10個單元，依序引導組織導入管理模式。五個階段循環為：「需求蒐集」、「目標訂定」、「目標執行」、「目標達成」及「持續改善」。其中「目標執行」又分為：「內容面」、「人員面」及「環境面」三大管理面向。透過全面性的盤點與制度建構，將可協助組織建立從數位資料之生成、保護、維護，至數位資料存證資訊之取得、維護、驗證制度，同時也鼓勵將此規範連結與強化既有的流程管理及PDCA管理循環，以持續改善組織重要數位資料治理暨管理制度之適宜性、完備性和有效性。 |
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教材大網：
組織與管理概論
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教學參考節數: 2
管理理論的演進
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教學參考節數: 2
管理與環境的關係 (專業倫理)
管理與環境的關係
教學參考節數: 2
管理決策
管理決策
教學參考節數: 2
規劃的基礎
規劃的基礎
教學參考節數: 2
策略管理
策略管理
教學參考節數: 2
組織行為概論
組織行為概論
教學參考節數: 2
組織的基礎
組織的基礎
教學參考節數: 2
組織理論及設計
組織理論及設計
教學參考節數: 2
期中考
期中考週
教學參考節數: 2
團隊的建立與運用
團隊的建立與運用
教學參考節數: 2
人力資源管理
人力資源管理
教學參考節數: 2
激勵
激勵
教學參考節數: 2
領導
領導
教學參考節數: 2
溝通
溝通
教學參考節數: 2
控制
控制
教學參考節數: 2
邁向學習型組織
邁向學習型組織
教學參考節數: 2
期末考
期末考週
教學參考節數: 2
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基本素養能力圖系科專業能力圖
授課形式分析圖
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