課程名稱：

管理學

 課程英文名稱： Management
教學目標：
證照輔導:BMCB
此規範由五個階段及三大管理面向構成，並分為導入前中後三階段，共10個單元，依序引導組織導入管理模式。五個階段循環為：「需求蒐集」、「目標訂定」、「目標執行」、「目標達成」及「持續改善」。其中「目標執行」又分為：「內容面」、「人員面」及「環境面」三大管理面向。透過全面性的盤點與制度建構，將可協助組織建立從數位資料之生成、保護、維護，至數位資料存證資訊之取得、維護、驗證制度，同時也鼓勵將此規範連結與強化既有的流程管理及PDCA管理循環，以持續改善組織重要數位資料治理暨管理制度之適宜性、完備性和有效性。
教材大網：
組織與管理概論 組織與管理概論
教學參考節數: 2
管理理論的演進 管理理論的演進
教學參考節數: 2
管理與環境的關係 (專業倫理) 管理與環境的關係
教學參考節數: 2
管理決策 管理決策
教學參考節數: 2
規劃的基礎 規劃的基礎
教學參考節數: 2
策略管理 策略管理
教學參考節數: 2
組織行為概論 組織行為概論
教學參考節數: 2
組織的基礎 組織的基礎
教學參考節數: 2
組織理論及設計 組織理論及設計
教學參考節數: 2
期中考 期中考週
教學參考節數: 2
團隊的建立與運用 團隊的建立與運用
教學參考節數: 2
人力資源管理 人力資源管理
教學參考節數: 2
激勵 激勵
教學參考節數: 2
領導 領導
教學參考節數: 2
溝通 溝通
教學參考節數: 2
控制 控制
教學參考節數: 2
邁向學習型組織 邁向學習型組織
教學參考節數: 2
期末考 期末考週
教學參考節數: 2
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅素養
C. G. 公民素養D. G. 溝通合作
E. G. 生涯發展F. G. 資訊應用
G. G. 問題解決H. G. 創新跨域

系科專業能力圖

A. S.跨域整合能力B. S.職場倫理道德
C. S.商務管理能力D. S.國際移動力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告