| 課程名稱： | 進階財金服務學習 |
課程英文名稱： | Advanced Financial Services Learning Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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教學目標：
本課程為服務學習課程，在課程中除了讓同學瞭解基本金融知識及理財觀念，另外將安排活動進行服務學習，服務對象為社會團體與高中職，期待學生透過實際服務、操作後能夠體會風險與報酬間之關係，同時安排分組討論以增進同學組織及表達能力。
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教材大網：
服務學習認識
說明服務學習的意涵、目的與價值，介紹服務學習的基本精神與推動方式，強調其與公民責任及實踐能力之連結。
教學參考節數: 2
服務單位介紹
簡介合作服務機構的背景、服務對象與需求內容，協助學生了解實際服務場域的環境與挑戰。
教學參考節數: 2
桌遊介紹
介紹本課程所使用之金融教育相關桌遊類型、規則與設計理念，強調遊戲與理財觀念間的連結。
教學參考節數: 2
桌遊實作
安排學生實際操作桌遊，體驗遊戲過程與引導技巧，培養觀察與應變能力。
教學參考節數: 4
桌遊帶領技巧
教授學生如何擔任遊戲引導者，掌握語言表達、互動溝通與時間管理等帶領要素。
教學參考節數: 2
桌遊帶領實作與評核
實際進行桌遊教學演練，由師生共同回饋與評核，以強化教學技巧與修正策略。
教學參考節數: 6
服務學習體驗實作
至合作機構進行服務活動，運用桌遊工具與服務對象互動，落實所學並觀察現場實務狀況。
教學參考節數: 14
服務學習實作分享
各組進行成果分享，交流服務經驗、心得與挑戰，強化同儕學習與反思能力。
教學參考節數: 2
反思與回饋
透過書面或口頭方式進行自我反思與課程總結，提升學生自省與成長意識，回饋未來課程設計。
教學參考節數: 2
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基本素養能力圖
系科專業能力圖
授課形式分析圖
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