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學年度的課程綱要資料
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課程名稱: | 多媒體行銷 |
課程英文名稱: | Multimedia Marketing | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程分類: | 一般課程 | 開課單位: | 共同 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程性質: | 必修 | 開課學年、學期: | 第3學年 、下學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
先修科目或先備能力: | 商業設計 | 學分: | 2.00 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
基本素養能力圖
系科專業能力圖
授課形式分析圖
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教學目標:
進入跨領域競爭時代,善用網路與行銷是產業開創新商機的重要關鍵,數位媒體行銷也成為企業愛用的行銷手法之一,然而,市面上商品千百種,如何讓消費者看見商品的創新服務價值,因此,透過多媒體技術為商品帶來新的行銷甚至帶動整個產業,則是相當值得重視的議題。 本課程主要是利用多媒體繪圖與影音軟體建構多媒體行銷影片,以行銷企畫書架構商品的創新服務及品牌願景。
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課程相關連結: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教材大綱:
訊息與創意表達-以影片為例
職業知識
教學參考節數: 2
行銷策略與品牌定位-以影片為例
職業知識
教學參考節數: 2
產品策略-以影片為例
職業知識
教學參考節數: 2
定價策略
職業知識
教學參考節數: 2
通路策略
職業知識
教學參考節數: 2
溝通策略
職業知識
教學參考節數: 2
品牌願景-以影片為例
職業知識
教學參考節數: 2
品牌文化與價值
職業知識
教學參考節數: 2
品牌權益與承諾
職業知識
教學參考節數: 2
市場調查研究
專業技術
教學參考節數: 2
消費者行為研究
專業技術
教學參考節數: 2
商業策略與品牌稽核
專業技術
教學參考節數: 2
品牌識別
專業技術
教學參考節數: 2
品牌系統與品牌個性
專業技術
教學參考節數: 2
媒體溝通策略與企劃
專業技術
教學參考節數: 2
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檢核項目 | 是否符合 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 | ■ 是 □ 否 |