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學年度的課程綱要資料
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課程名稱: | 數位平面設計 |
課程英文名稱: | Digital Graphic Design | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程分類: | 一般課程 | 開課單位: | 共同 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程性質: | 選修 | 開課學年、學期: | 第2學年 、下學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
先修科目或先備能力: | 電腦基礎能力 | 學分: | 2.00 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
基本素養能力圖
系科專業能力圖
授課形式分析圖
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教學目標:
illustrator 是目前平面設計和插畫設計最重要的軟體,學習平面設計製作物品的設計技巧,並整合各種數位繪圖工具完成作品,同時介紹平面製作物品印刷輸出實務觀念。本課程有基本圖像繪製範例、印刷排版範例、名片設計範例、海報範例、DM排版範例、商業設計範例!上課實際操作每一個範例。
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課程相關連結: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教材大綱:
Illustrator 介面介紹/幾何繪圖設計
專業基礎知識
教學參考節數: 2
貝茲曲線與錨點編輯應用與基本物件圖形運用
專業基礎知識
教學參考節數: 2
筆刷效果應用與插畫設計
職業知識
教學參考節數: 2
即時上色與即時描圖插畫應用
職業知識
教學參考節數: 2
文字設計與名片設計
職業知識
教學參考節數: 2
封套扭曲與變形
職業知識
教學參考節數: 2
外觀屬性與符號樣式設計
職業知識
教學參考節數: 2
色彩編輯器運用色票控制板
職業知識
教學參考節數: 2
印刷色、特別色、整體色票
職業知識
教學參考節數: 2
漸層、漸變及網狀漸層使用
職業知識
教學參考節數: 2
各類特色標題字的製作與基礎排版設計
專業技術
教學參考節數: 2
Logo 設計
專業技術
教學參考節數: 2
DM 設計
專業技術
教學參考節數: 2
CD 封面與圓標設計
專業技術
教學參考節數: 2
海報設計
專業技術
教學參考節數: 2
書籍封面設計
專業技術
教學參考節數: 2
雜誌封面設計
專業技術
教學參考節數: 2
型錄編排設計
專業技術
教學參考節數: 2
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檢核項目 | 是否符合 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 | ■ 是 □ 否 |