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學年度的課程綱要資料
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課程名稱: | 數位學習原理與實務 |
課程英文名稱: | E-Learning Principles and Practices | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程分類: | 一般課程 | 開課單位: | 共同 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程性質: | 必修 | 開課學年、學期: | 第2學年 、上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
先修科目或先備能力: | 無 | 學分: | 2.00 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
基本素養能力圖
系科專業能力圖
授課形式分析圖
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教學目標:
E-Learning在國際已快速發展並形成風潮,因此,本課程是提供對於數位學習有興趣、或希望投入數位學習專業領域的學生,所特別辦理的「數位學習原理與實務」課程,將針對數位學習的基本觀念、技術面、教學原理、組織導入與評估應用等等議題給予詳細的介紹。除了可以認識數位學習的基本精神外,更可以詳細瞭解數位學習、Web2.0的各個面向與趨勢,及教學設計模式實際應用時的執行準則。因此分別之教學目標:
知識面:能認知數位學習發展的重要性及趨勢,並指出設計領域在數位學習產業就業之職務內容 技能面:能於非同步及同步學習環境,運用所學技巧進行線上教學體驗 態度面:能評斷何謂好的數位設計,並與他人分享 其它:能報考經濟部資訊專業人員檢定考試,通過「數位學習概論」考科 |
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課程相關連結: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教材大綱:
數位學習概念與專有名詞
數位學習演進
專有名詞概念 非同步與同步環境 教學參考節數: 12
數位學習產業現況
產業說明及代表公司
需求端與供應端職務說明 教學參考節數: 6
組織導入數位學習
導入需求
導入方法 案例觀摩與討論 教學參考節數: 6
數位教學設計各式應用
教學設計概論
數位教材觀摩 線上帶領流程 學習服務案例觀摩 教學參考節數: 15
Web2.0應用
Blog
Wiki M-learning 其它web2.0應用介紹 教學參考節數: 9
專題演練
專題演練與發表
教學參考節數: 6
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檢核項目 | 是否符合 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 | ■ 是 □ 否 |