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課程名稱:

設計概論

課程英文名稱: Introduction to Design
課程分類: 一般課程 開課單位:
課程性質: 必修 開課學年、學期: 第1學年 、下學期
先修科目或先備能力: 學分: 2.00
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 互動程式設計能力B. 媒體設計能力
C. 媒體整合應用能力D. 動畫製作能力
E. 影音後製能力F. 影音製作能力
G. 數位教材設計能力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告
教學目標:
1.教導學生現代設計的理論與概念,近代的設計史
2.教導學生設計的分析,原理,各種設計的應用層面。
3.教導學生如何規畫設計的流程與未來趨勢。
課程相關連結:
教材大綱:
設計導論 課程簡介,設計導論,設計原理
教學參考節數: 2
設計概念觀 新時代的設計概念觀,設計的素養
教學參考節數: 2
設計史簡論 設計的歷史與重要設計運動與流派介紹
教學參考節數: 4
設計展現與運用 文化創意與視覺傳達設計,工業、產品設計,數位資訊與多媒體設計,公共空間設計
教學參考節數: 8
設計美學與涵養 美學、色彩與設計,綠色設計Green design與通用設計,流行與文化
教學參考節數: 6
設計流程與原則 探討設計製作的流程與規劃原則
教學參考節數: 2
設計的方向 未來設計的思維與發展
教學參考節數: 2
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是  □ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是  □ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是  □ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 ■ 是  □ 否