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學年度的課程綱要資料
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課程名稱: | 行銷管理 |
課程英文名稱: | Marketing Management | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程分類: | 一般課程 | 開課單位: | 共同 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程性質: | 選修 | 開課學年、學期: | 第2學年 、上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
先修科目或先備能力: | 管理學 | 學分: | 2.00 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
基本素養能力圖
系科專業能力圖
授課形式分析圖
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教學目標:
本課程將深入新事業行銷管理之重要主題,並介紹關鍵理論與研究之發展,使同學奠定行銷管理之理論基礎。同時,本課程亦將透過企業個案及企業主現身說法,使同學在相互討論與思考中學習理論的應用,以建立完整行銷管理的整體架構。
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課程相關連結: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教材大綱:
一、課程介紹
1.說明課程目標和要求
教學參考節數: 2
二、趨勢與概論
何謂行銷、行銷的目標
教學參考節數: 2
三、行銷四P
行銷組合與「四P」
教學參考節數: 2
四、市場導向的策略規劃
市場導向、產品策略
教學參考節數: 2
五、分析產業與競爭者
產業環境介紹及分析產業與競爭者
教學參考節數: 2
六、確認市場區隔與選擇目標市場
市場區隔及目標市場的選定
教學參考節數: 2
七、差異化與市場定位
市場定位、國內產業及市場分析
教學參考節數: 2
八、建立強勢品牌
如何建立強勢品牌、案例介紹
教學參考節數: 2
九、產品生命週期策略之管理
產品生命週期策略的管理
教學參考節數: 2
十、領導者、挑戰者、追隨者與利基者之行銷策略設計
領導者、挑戰者、追隨者與利基者的行銷策略
教學參考節數: 2
十一、設計與管理全球策略
設計與管理全球策略
教學參考節數: 2
十二、選擇與管理行銷通路
通路種類與通路選擇
教學參考節數: 2
十三、設計與管理整合行銷溝通
整合行銷溝通
教學參考節數: 4
十四、組織、執行、評估與控制行銷活動
行銷活動的執行、評估與控制
教學參考節數: 4
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檢核項目 | 是否符合 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 | ■ 是 □ 否 |