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課程名稱:

新聞日語

課程英文名稱: Journalistic Japanese
課程分類: 一般課程 開課單位: 共同
課程性質: 選修 開課學年、學期: 第3學年 、下學期
先修科目或先備能力: 應具備中級日語聽、說、閱讀、譯、基本寫作等能力 學分: 2.00
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力
I. G. 國際視野J. G. 博雅能力
K. G. 道德與法律素養L. G. 溝通協調與合作能力
M. G. 生涯發展能力N. G. 資訊科技應用能力
O. G. 解決問題能力P. G. 專業與創新能力
Q. G. 國際視野R. G. 博雅能力
S. G. 道德與法律素養T. G. 溝通協調與合作能力
U. G. 生涯發展能力V. G. 資訊科技應用能力
W. G. 解決問題能力X. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 日本語文基礎能力 B. 日語溝通、翻譯能力
C. 日本商貿應用能力 D. 日語服務應用能力
E. 熟知日本事務F. 職場倫理與服務精神
G. 日本語文基礎能力 H. 日語溝通、翻譯能力
I. 日本商貿應用能力 J. 日語服務應用能力
K. 熟知日本事務L. 職場倫理與服務精神
M. 日本語文基礎能力 N. 日語溝通、翻譯能力
O. 日本商貿應用能力 P. 日語服務應用能力
Q. 熟知日本事務R. 職場倫理與服務精神

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告D. 理論講述與討論
E. 個案分析或作品賞析F. 行動實作與報告
G. 理論講述與討論H. 個案分析或作品賞析
I. 行動實作與報告
教學目標:
讓學生瞭解新聞日語之特有表現方法,強化學生語彙能力,並培養學生日語閱讀能力。 此外也期許能幫助學生更理解日本的政治、

文化、產經、体育、社會等方面的實事現況,進而幫助其增進與培養國際觀。
課程相關連結:
教材大綱:
二、日本社會新聞 講解日本yahoo網站的各家報社所登載之社會時事新聞,並分析其事件發生之背景、原因
教學參考節數: 14
三、日本政治新聞 講解日本的政治時事新聞並介紹日本的政黨
教學參考節數: 8
五、日本體育新聞 講授日本的體育新聞,並介紹著名的棒球隊。此外教授日文的各類運動項目之名稱
教學參考節數: 6
四、日本產經新聞 講解日本的產業與經濟方面之時事新聞
教學參考節數: 6
一、課程介紹 說明課程目標、上課方法、教室規則、成績評量方法
教學參考節數: 2
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是  □ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是  □ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是  □ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 ■ 是  □ 否