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課程名稱:

中級日語(下)

課程英文名稱: Intermediate Japanese (2)
課程分類: 一般課程 開課單位: 共同
課程性質: 必修 開課學年、學期: 第2學年 、上學期
先修科目或先備能力: 初級日語、日語聽講(一)、日語會話(一) 學分: 2.00
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力
I. G. 國際視野J. G. 博雅能力
K. G. 道德與法律素養L. G. 溝通協調與合作能力
M. G. 生涯發展能力N. G. 資訊科技應用能力
O. G. 解決問題能力P. G. 專業與創新能力
Q. G. 國際視野R. G. 博雅能力
S. G. 道德與法律素養T. G. 溝通協調與合作能力
U. G. 生涯發展能力V. G. 資訊科技應用能力
W. G. 解決問題能力X. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 日本語文基礎能力 B. 日語溝通、翻譯能力
C. 日本商貿應用能力 D. 日語服務應用能力
E. 熟知日本事務F. 職場倫理與服務精神
G. 日本語文基礎能力 H. 日語溝通、翻譯能力
I. 日本商貿應用能力 J. 日語服務應用能力
K. 熟知日本事務L. 職場倫理與服務精神
M. 日本語文基礎能力 N. 日語溝通、翻譯能力
O. 日本商貿應用能力 P. 日語服務應用能力
Q. 熟知日本事務R. 職場倫理與服務精神

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告D. 理論講述與討論
E. 個案分析或作品賞析F. 行動實作與報告
G. 理論講述與討論H. 個案分析或作品賞析
I. 行動實作與報告
教學目標:
1.學習中級日語的各種句型以及長句的句型分析,以便確實掌握內容涵意。
2.透過文章之閱讀解析,增加對日語的理解能力及寫作表達能力。
3.透過閱讀對日本社會文化能有更深的認識。
4.促進以日語思考的學習習慣,奠定邁向高級日文的基礎能力。
課程相關連結:
教材大綱:
一、課程簡介 1.說明課程目標
2.說明上課方式和教室規則
3.說明成績評量方法
教學參考節數: 2
二、短篇文章閱讀與解析 1.主題與解說的再認識
2.各種中級句型的提示
3.對文章之起承轉合的認識
4.副助詞的機能與用法的訓練
5.語氣傳達方法的認識
教學參考節數: 16
三、文章朗讀 1.句子連接的邏輯性之學習
2.韻律感之培養
3.讀解能力之培養
教學參考節數: 6
四、中級句型習作 1.句型造句之練習
2.誤用語句解析
教學參考節數: 8
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是  □ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是  □ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是  □ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 ■ 是  □ 否