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課程名稱:

日本文化

課程英文名稱: Japanese Culture
課程分類: 一般課程 開課單位: 共同
課程性質: 選修 開課學年、學期: 第2學年 、下學期
先修科目或先備能力: 不限,建議他系選修生具一定日文基礎 學分: 2.00
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力
I. G. 國際視野J. G. 博雅能力
K. G. 道德與法律素養L. G. 溝通協調與合作能力
M. G. 生涯發展能力N. G. 資訊科技應用能力
O. G. 解決問題能力P. G. 專業與創新能力
Q. G. 國際視野R. G. 博雅能力
S. G. 道德與法律素養T. G. 溝通協調與合作能力
U. G. 生涯發展能力V. G. 資訊科技應用能力
W. G. 解決問題能力X. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 日本語文基礎能力 B. 日語溝通、翻譯能力
C. 日本商貿應用能力 D. 日語服務應用能力
E. 熟知日本事務F. 職場倫理與服務精神
G. 日本語文基礎能力 H. 日語溝通、翻譯能力
I. 日本商貿應用能力 J. 日語服務應用能力
K. 熟知日本事務L. 職場倫理與服務精神
M. 日本語文基礎能力 N. 日語溝通、翻譯能力
O. 日本商貿應用能力 P. 日語服務應用能力
Q. 熟知日本事務R. 職場倫理與服務精神

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告D. 理論講述與討論
E. 個案分析或作品賞析F. 行動實作與報告
G. 理論講述與討論H. 個案分析或作品賞析
I. 行動實作與報告
教學目標:
1.培養思考和分析日本文化的基本能力。【技能】
2.概說日本文化的本質與現象,說明日本人對於四季變遷所產生的敏銳季節感;介紹日本日常生活的文化活動,解說其發展和原因。【知識】
3.理解日本文化的本質和特色,增進親善友好及學習彼此文化的優點。【態度】
4.思考異文化之間的交流對於人類文明進展的影響與意義。【其他】
課程相關連結:
教材大綱:
一、教學導引及課程簡介 1.上課規範、課程目的、教學方法、評量方式等須知
2.日本文化的本質與現象
教學參考節數: 2
二、季語與年內例行活動 1.季語的意義、年內例行活動的文化內涵與文學藝術
2.日本文化的本質與現象
教學參考節數: 10
三、日本文化活動 1.日本各種文化活動介紹
2.日本文化的發展與解說
教學參考節數: 12
四、日本藝術的發展 1.日本書畫藝術的發展與特質、書畫作品鑑賞與解析
2.日本風格的形成與日本人審美意識的關聯
教學參考節數: 8
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是  □ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是  □ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是  □ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 ■ 是  □ 否