檢視 學年度的課程綱要資料 開啟頁面簡化版本
 
課程名稱:

兩岸經貿概論

課程英文名稱: Introduction to Cross-Strait Economy and Trade
課程分類: 一般課程 開課單位: 共同
課程性質: 選修 開課學年、學期: 第2學年 、下學期
先修科目或先備能力: 學分: 2.00
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力
I. G. 國際視野J. G. 博雅能力
K. G. 道德與法律素養L. G. 溝通協調與合作能力
M. G. 生涯發展能力N. G. 資訊科技應用能力
O. G. 解決問題能力P. G. 專業與創新能力
Q. G. 國際視野R. G. 博雅能力
S. G. 道德與法律素養T. G. 溝通協調與合作能力
U. G. 生涯發展能力V. G. 資訊科技應用能力
W. G. 解決問題能力X. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 服務創新與創意能力 B. 實務專案規劃執行能力
C. 行銷應用能力 D. 通路整合與分析能力
E. 流通經營發展能力 F. 智慧商務應用能力
G. 服務創新與創意能力 H. 實務專案規劃執行能力
I. 行銷應用能力 J. 通路整合與分析能力
K. 流通經營發展能力 L. 智慧商務應用能力
M. 服務創新與創意能力 N. 實務專案規劃執行能力
O. 行銷應用能力 P. 通路整合與分析能力
Q. 流通經營發展能力 R. 智慧商務應用能力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告D. 理論講述與討論
E. 個案分析或作品賞析F. 行動實作與報告
G. 理論講述與討論H. 個案分析或作品賞析
I. 行動實作與報告
教學目標:
本課程將從中國大陸的國家發展戰略出發,地理行政區化、黨政、經濟、社會、以及國際因素、全球化、兩岸關係等面向,以深入淺出,搭配影片、PPT、照片等方式,引導同學對於中國大陸的有更進一步的認識。尤其希望就由本課程,使同學對於中國大陸的經貿現況,以及兩岸關係的發展歷程,能有更深刻之瞭解。
課程相關連結:
教材大綱:
課程概況 (含倫理教育主題) 課程概況
教學參考節數: 2
兩岸分裂分治的緣由(一) 兩岸分裂分治的緣由(一)
教學參考節數: 2
兩岸分裂分治的緣由(二) 兩岸分裂分治的緣由(二)
教學參考節數: 2
中國大陸基本國情:圖片介紹 中國大陸基本國情:圖片介紹
教學參考節數: 2
中國大陸的國家發展策略(一) 中國大陸的國家發展策略(一)
教學參考節數: 2
中國大陸的國家發展策略(二) 中國大陸的國家發展策略(二)
教學參考節數: 2
影片欣賞 影片欣賞
教學參考節數: 2
中國經濟發展(一) 中國經濟發展(一)
教學參考節數: 2
中國經濟發展(二) 中國經濟發展(二)
教學參考節數: 2
中國大陸區域經濟 中國大陸區域經濟
教學參考節數: 2
全球化與中國崛起 全球化與中國崛起
教學參考節數: 4
台商在大陸的經營 台商在大陸的經營
教學參考節數: 4
中國社會問題與教育體制 中國社會問題與教育體制
教學參考節數: 4
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是  □ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是  □ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是  □ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 ■ 是  □ 否