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課程名稱:

供應鏈管理

課程英文名稱: Supply Chain Management
課程分類: 一般課程 開課單位: 共同
課程性質: 必修 開課學年、學期: 第3學年 、上學期
先修科目或先備能力: 物流管理基本概念 學分: 3.00
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力
I. G. 國際視野J. G. 博雅能力
K. G. 道德與法律素養L. G. 溝通協調與合作能力
M. G. 生涯發展能力N. G. 資訊科技應用能力
O. G. 解決問題能力P. G. 專業與創新能力
Q. G. 國際視野R. G. 博雅能力
S. G. 道德與法律素養T. G. 溝通協調與合作能力
U. G. 生涯發展能力V. G. 資訊科技應用能力
W. G. 解決問題能力X. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 服務創新與創意能力 B. 實務專案規劃執行能力
C. 行銷應用能力 D. 通路整合與分析能力
E. 流通經營發展能力 F. 智慧商務應用能力
G. 服務創新與創意能力 H. 實務專案規劃執行能力
I. 行銷應用能力 J. 通路整合與分析能力
K. 流通經營發展能力 L. 智慧商務應用能力
M. 服務創新與創意能力 N. 實務專案規劃執行能力
O. 行銷應用能力 P. 通路整合與分析能力
Q. 流通經營發展能力 R. 智慧商務應用能力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告D. 理論講述與討論
E. 個案分析或作品賞析F. 行動實作與報告
G. 理論講述與討論H. 個案分析或作品賞析
I. 行動實作與報告
教學目標:
1.學習並瞭解全球供應鏈策略與規劃、精簡全球供應鏈管理作業、全球運籌環境保護意識與策略、企業全球化觀點之供應鏈管理、全球供應鏈營運績效評估。使同學能清楚認知供應鏈管理的角色、目的與權責。
2.透過相關業界實務案例研討,瞭解全球供應鏈之最新發展。
3.透過企業情境演練與全球供應鏈個案分析及專題報告,瞭解供應鏈管理的實務。
課程相關連結:
教材大綱:
供應鏈管理簡介 介紹估應鏈發展之沿革與趨勢,探討供應鏈管理之重要關鍵議題等內容
教學參考節數: 6
存貨管理及風險分攤 存貨控制之概念介紹,經濟訂購量分析模式概要,市場需求不確定性對存貨管理之影響分析,供應鍊風險控制與分攤概念等內容
教學參考節數: 6
供應鏈設施佈局概念 網路設計基本理論與方法介紹,成本效益權衡分析概念,網路運作績效評估概念與方法介紹等內容
教學參考節數: 9
供應鏈整合課題探討 供應鏈整合型式與運作特性探討,市場導向及產品導向之供應鏈整合策略探討,電子商務對供應鏈整合作業之影響等相關內容。
教學參考節數: 9
策略聯盟概念與特性 第三方及第四方物流發展趨勢分析,策略聯盟基本關係架構與成員間之權利義務關係,策略聯盟運作績效評估等相關內容。
教學參考節數: 9
供應鏈協同作業與供應鏈設計 採購-生產-庫存及輸配送之協同作業概念,供應鏈設計最適化理論與實務應用介紹等相關內容。
教學參考節數: 9
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是  □ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是  □ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是  □ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 ■ 是  □ 否