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課程名稱:

財務報表分析

課程英文名稱: Financial Statement Analysis
課程分類: 一般課程 開課單位: 共同
課程性質: 選修 開課學年、學期: 第4學年 、上學期
先修科目或先備能力: 會計學 學分: 2.00
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力
I. G. 國際視野J. G. 博雅能力
K. G. 道德與法律素養L. G. 溝通協調與合作能力
M. G. 生涯發展能力N. G. 資訊科技應用能力
O. G. 解決問題能力P. G. 專業與創新能力
Q. G. 國際視野R. G. 博雅能力
S. G. 道德與法律素養T. G. 溝通協調與合作能力
U. G. 生涯發展能力V. G. 資訊科技應用能力
W. G. 解決問題能力X. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 服務創新與創意能力 B. 實務專案規劃執行能力
C. 行銷應用能力 D. 通路整合與分析能力
E. 流通經營發展能力 F. 智慧商務應用能力
G. 服務創新與創意能力 H. 實務專案規劃執行能力
I. 行銷應用能力 J. 通路整合與分析能力
K. 流通經營發展能力 L. 智慧商務應用能力
M. 服務創新與創意能力 N. 實務專案規劃執行能力
O. 行銷應用能力 P. 通路整合與分析能力
Q. 流通經營發展能力 R. 智慧商務應用能力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告D. 理論講述與討論
E. 個案分析或作品賞析F. 行動實作與報告
G. 理論講述與討論H. 個案分析或作品賞析
I. 行動實作與報告
教學目標:
1. 建立財報分析的正確觀念。
2. 學習如何使用財務報表一窺企業的營運、融資與投資活動。
3. 透過口頭與書面報告加強同學表達與分析能力。
課程相關連結:
教材大綱:
整體獲利能力解構分析 權益報酬率,資產報酬率,無槓桿資產報酬率,淨利乘項分析,舉債溢酬加項分析
教學參考節數: 2
投資績效:資產運用效能分析 總資產週轉率,應收帳款週轉率,固定資產週轉率,存貨週轉率,現金循環,資產週轉率
教學參考節數: 2
融資影響:償債能力分析 流動性與短期償債能力,安全性與長期償債能力
教學參考節數: 2
財務報表暨資產負債表 企業經營基本活動,公開說明書,資產負債表之介紹
教學參考節數: 2
財務報表分析之限制 會計資訊品質要求及衍生之限制,基本假設之限制,基本原則之限制,盈餘管理之意圖及其他限制等
教學參考節數: 2
產業分析 產業及競爭策略分析
教學參考節數: 2
會計分析 盈餘管理的可能誘因,窗飾技巧,警訊分析,其他須留意異常變化之具體事項
教學參考節數: 2
三大報表之閱讀重點與分析技巧 結構分析,縱斷面與橫斷面分析
教學參考節數: 2
緒論 財報分析的基本概念及應有之正確觀念
教學參考節數: 2
風險分析 事業風險與財務風險,系統風險與非系統風險
教學參考節數: 2
成長力分析 資金動能,市場價格與成長潛力
教學參考節數: 2
損益表暨現金流量表 損益表及現金流量表及各財務報表之間的連結
教學參考節數: 2
營業績效:營業獲利能力分析 營業績效,毛利率,營業利益率,息前稅前(後)淨利率,稅前(後)淨利率
教學參考節數: 2
財務報表分析之系統架構 評價及系統觀點
教學參考節數: 2
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是  □ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是  □ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是  □ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 ■ 是  □ 否