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課程名稱:

經濟學(下)

課程英文名稱: Economics (2)
課程分類: 一般課程 開課單位: 共同
課程性質: 必修 開課學年、學期: 第1學年 、下學期
先修科目或先備能力: 經濟學(上) 學分: 2.00
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力
I. G. 國際視野J. G. 博雅能力
K. G. 道德與法律素養L. G. 溝通協調與合作能力
M. G. 生涯發展能力N. G. 資訊科技應用能力
O. G. 解決問題能力P. G. 專業與創新能力
Q. G. 國際視野R. G. 博雅能力
S. G. 道德與法律素養T. G. 溝通協調與合作能力
U. G. 生涯發展能力V. G. 資訊科技應用能力
W. G. 解決問題能力X. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 服務創新與創意能力 B. 實務專案規劃執行能力
C. 行銷應用能力 D. 通路整合與分析能力
E. 流通經營發展能力 F. 智慧商務應用能力
G. 服務創新與創意能力 H. 實務專案規劃執行能力
I. 行銷應用能力 J. 通路整合與分析能力
K. 流通經營發展能力 L. 智慧商務應用能力
M. 服務創新與創意能力 N. 實務專案規劃執行能力
O. 行銷應用能力 P. 通路整合與分析能力
Q. 流通經營發展能力 R. 智慧商務應用能力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告D. 理論講述與討論
E. 個案分析或作品賞析F. 行動實作與報告
G. 理論講述與討論H. 個案分析或作品賞析
I. 行動實作與報告
教學目標:
本學期以總體經濟為出發探討一經濟社會如一國家一個經濟社群等為主體探討一經濟社會的GDP失業率通貨膨脹率貨幣發行體系等等的運作機能透過經濟指標的介紹瞭解一個國家或經濟社會的經濟發展過程以及程度以及與其他經濟體的比較
課程相關連結:
教材大綱:
經濟景氣循環與經濟成長 (1)經濟景氣循環的意義
(2)經濟景氣循環的指標
教學參考節數: 3
產出與所得的衡量 (1)國名所得的各項指標內容以及計算
(2)國民所得的衡量
(3)各項所得的關連
(4)實質與名目所得
教學參考節數: 9
通貨膨脹與失業 (1)通貨膨脹
(2)失業
教學參考節數: 3
總和供需模型 總和供需曲線
總和需求曲線移動的因素
教學參考節數: 12
凱因斯學派的論點 (1)凱因斯革命
(2)凱因斯模型
(3)凱因斯模型的均衡
(4)乘數與加數原理
教學參考節數: 12
經濟福利與所得分配 (1)國民所得與經濟福利的關係
(2)綠色國民所得與國民生活指標
(3)所得不均與貧富問題
教學參考節數: 6
總體經濟學導論 總體經濟的重大議題
總體經濟議題的關連
教學參考節數: 3
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是  □ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是  □ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是  □ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 ■ 是  □ 否