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課程名稱:

計算邏輯與程式應用

課程英文名稱: Computational Logic and Program Applications
課程分類: 一般課程 開課單位: 共同
課程性質: 必修 開課學年、學期: 第1學年 、上學期
先修科目或先備能力: 學分: 3.00
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力
I. G. 國際視野J. G. 博雅能力
K. G. 道德與法律素養L. G. 溝通協調與合作能力
M. G. 生涯發展能力N. G. 資訊科技應用能力
O. G. 解決問題能力P. G. 專業與創新能力
Q. G. 國際視野R. G. 博雅能力
S. G. 道德與法律素養T. G. 溝通協調與合作能力
U. G. 生涯發展能力V. G. 資訊科技應用能力
W. G. 解決問題能力X. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 程式設計與資料庫管理能力 B. 專案管理能力
C. 網站設計與管理能力 D. 系統分析與設計能力
E. 資訊安全與網路管理能力 F. 電子商務與行銷管理能力
G. 資訊倫理與新科技適應能力 H. 程式設計與資料庫管理能力
I. 專案管理能力 J. 網站設計與管理能力
K. 系統分析與設計能力 L. 資訊安全與網路管理能力
M. 電子商務與行銷管理能力 N. 資訊倫理與新科技適應能力
O. 程式設計與資料庫管理能力 P. 專案管理能力
Q. 網站設計與管理能力 R. 系統分析與設計能力
S. 資訊安全與網路管理能力 T. 電子商務與行銷管理能力
U. 資訊倫理與新科技適應能力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告D. 理論講述與討論
E. 個案分析或作品賞析F. 行動實作與報告
G. 理論講述與討論H. 個案分析或作品賞析
I. 行動實作與報告
教學目標:
本課程之目的在於奠定學生基本之計算機程式設計分析能力,從中了解程式設計之原理與方法以及強化邏輯思考之能力,藉此讓同學了解計算機程式概念,並具備基礎的數理邏輯能力。
課程相關連結:
教材大綱:
計算機邏輯運算 邏輯變數與邏輯閘轉換、邏輯運算及邏輯閘數簡化
教學參考節數: 7
程式語言定義 說明何謂程式語言、編譯器簡介、高階與低階語言之差別
教學參考節數: 3
程式算數與邏輯運算 變數與常數之宣告、變數算數與邏輯運算
教學參考節數: 10
條件敘述 判斷式與迴圈
教學參考節數: 12
計算機簡介與倫理教育 計算機之演化與架構、職場倫理
教學參考節數: 3
計算機邏輯變數 邏輯變數之資料型態、各資料之進制轉換、邏輯閘定義
教學參考節數: 6
數學函式 常用數學函式之定義與使用
教學參考節數: 3
程式變數 變數與常數之定義與資料型態、變數與記憶體之關連,字元與字串定義
教學參考節數: 10
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是  □ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是  □ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是  □ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 ■ 是  □ 否