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課程名稱:

第三方支付

課程英文名稱: Third Party Payments
課程分類: 一般課程 開課單位: 共同
課程性質: 選修 開課學年、學期: 第3學年 、全學年
先修科目或先備能力: 財經知識 學分: 3.00
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力
I. G. 國際視野J. G. 博雅能力
K. G. 道德與法律素養L. G. 溝通協調與合作能力
M. G. 生涯發展能力N. G. 資訊科技應用能力
O. G. 解決問題能力P. G. 專業與創新能力
Q. G. 國際視野R. G. 博雅能力
S. G. 道德與法律素養T. G. 溝通協調與合作能力
U. G. 生涯發展能力V. G. 資訊科技應用能力
W. G. 解決問題能力X. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 程式設計與資料庫管理能力 B. 專案管理能力
C. 網站設計與管理能力 D. 系統分析與設計能力
E. 資訊安全與網路管理能力 F. 電子商務與行銷管理能力
G. 資訊倫理與新科技適應能力 H. 程式設計與資料庫管理能力
I. 專案管理能力 J. 網站設計與管理能力
K. 系統分析與設計能力 L. 資訊安全與網路管理能力
M. 電子商務與行銷管理能力 N. 資訊倫理與新科技適應能力
O. 程式設計與資料庫管理能力 P. 專案管理能力
Q. 網站設計與管理能力 R. 系統分析與設計能力
S. 資訊安全與網路管理能力 T. 電子商務與行銷管理能力
U. 資訊倫理與新科技適應能力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告D. 理論講述與討論
E. 個案分析或作品賞析F. 行動實作與報告
G. 理論講述與討論H. 個案分析或作品賞析
I. 行動實作與報告
教學目標:
近年來網際網路上的金流模式推陳出新,以現行台灣消費者常用的支付態樣就已經超過二十種,例如傳統信用卡、貨到付款、IBON等。而第三方支付(Escrow)的問題,國內過去經濟部商業司亦曾輔導廠商進行相關實務運作。在網路無國界的前提下,隨著兩岸跨境電子商務的推展,第三方支付再度引起了業界與相關主管機關的重視。本課程從電子商務的角度觀之,第三方支付所涉及的實務問題包?了跨境匯兌、新支付態樣的開發運營與監管、消費者保護法中猶豫期間的適用、網際網路服務業者之角色定位與權責等。
課程相關連結:
教材大綱:
第三方支付未來發展 第三方支付未來發展
教學參考節數: 9
第三方支付平台建設 第三方支付平台建設
教學參考節數: 6
電子支付體系及技術 電子支付體系及技術
教學參考節數: 3
第三方支付風險管理 第三方支付風險管理
教學參考節數: 9
第三方支付商業模式 第三方支付商業模式
教學參考節數: 9
電子支付與電子商務 電子支付與電子商務應用現狀
教學參考節數: 3
電子支付應用支撐環境 電子支付應用支撐環境
教學參考節數: 6
第三方支付資訊安全 第三方支付資訊安全
教學參考節數: 9
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是  □ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是  □ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是  □ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 ■ 是  □ 否