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課程名稱:

互聯網金融

課程英文名稱: Internet Banking
課程分類: 一般課程 開課單位: 共同
課程性質: 必修 開課學年、學期: 第3學年 、下學期
先修科目或先備能力: 財金知識 學分: 3.00
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力
I. G. 國際視野J. G. 博雅能力
K. G. 道德與法律素養L. G. 溝通協調與合作能力
M. G. 生涯發展能力N. G. 資訊科技應用能力
O. G. 解決問題能力P. G. 專業與創新能力
Q. G. 國際視野R. G. 博雅能力
S. G. 道德與法律素養T. G. 溝通協調與合作能力
U. G. 生涯發展能力V. G. 資訊科技應用能力
W. G. 解決問題能力X. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 程式設計與資料庫管理能力 B. 專案管理能力
C. 網站設計與管理能力 D. 系統分析與設計能力
E. 資訊安全與網路管理能力 F. 電子商務與行銷管理能力
G. 資訊倫理與新科技適應能力 H. 程式設計與資料庫管理能力
I. 專案管理能力 J. 網站設計與管理能力
K. 系統分析與設計能力 L. 資訊安全與網路管理能力
M. 電子商務與行銷管理能力 N. 資訊倫理與新科技適應能力
O. 程式設計與資料庫管理能力 P. 專案管理能力
Q. 網站設計與管理能力 R. 系統分析與設計能力
S. 資訊安全與網路管理能力 T. 電子商務與行銷管理能力
U. 資訊倫理與新科技適應能力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告D. 理論講述與討論
E. 個案分析或作品賞析F. 行動實作與報告
G. 理論講述與討論H. 個案分析或作品賞析
I. 行動實作與報告
教學目標:
互聯網金融是指藉助於互聯網技術與移動通信技術,實現資金融通、金融支付等金融業務的經營模式,其主要優點是利用大數據、雲計算等社交網路或電子商務平台,挖掘各類金融相關訊息,可以降低金融機構的交易成本。本課程為瞭解互聯網金融產業對個人及企業的影響,以作為台灣未來發展互聯網金融業務之參考,可分別就互聯金融網的意義、特性、優缺點、操作模式、未來發展,以及台俑的互聯網金融業務發展情形等幾個部分來說明。
課程相關連結:
教材大綱:
互聯網金融的未來 互聯網金融未來發展
教學參考節數: 9
Fintech vs Bank 3.0 金融科技與金融科技化差異
教學參考節數: 9
互聯網理財 介紹機器人理財現況
教學參考節數: 6
互聯網證券 介紹網路證券業務
教學參考節數: 6
互聯網?資 P2P信貸
教學參考節數: 6
互聯網保險 網路保險業務
教學參考節數: 6
互聯網金融銷售平台 利用互聯網銷售金融商品
教學參考節數: 6
網路銀行 網路銀行業務
教學參考節數: 6
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是  □ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是  □ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是  □ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 ■ 是  □ 否