檢視
學年度的課程綱要資料
開啟頁面簡化版本
課程名稱: | 行銷管理 |
課程英文名稱: | Marketing Management | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程分類: | 一般課程 | 開課單位: | 共同 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程性質: | 選修 | 開課學年、學期: | 第3學年 、全學年 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
先修科目或先備能力: | 無 | 學分: | 2.00 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
基本素養能力圖
系科專業能力圖
授課形式分析圖
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教學目標:
使同學更進一步了解行銷決策包含有產品如何上市 (進入市場), 訂定合適的價格, 鋪貨, 找出目標市場以及消費族群 (Target Market), 還有如何增加產品或服務的銷售量所制定的市場促銷策略.行銷並不是產品的短期銷售工作, 而是產品在市場上的長期作戰計畫.行銷部門的主要工作在於找出策略and機會, 開發出行銷企劃, 規劃行銷企劃的溝通, 並且擬定行銷策略, 讓業務部門更好去銷售自己公司的產品.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程相關連結:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教材大綱:
1
商品和服務的產品規劃要素
教學參考節數: 2
2
產品管理
教學參考節數: 2
3
產品開發
教學參考節數: 2
4
銷售通路的發展
教學參考節數: 2
5
配銷顧客服務
教學參考節數: 2
6
後勤作業
教學參考節數: 2
7
零售商及其策略規劃
教學參考節數: 2
8
批發商及其策略規劃
教學參考節數: 2
9
推廣 整合行銷的溝通
教學參考節數: 2
10
人員銷售及顧客服務
教學參考節數: 2
11
廣告初論
教學參考節數: 2
12
廣告再論及促銷
教學參考節數: 2
13
訂價目標及政策
教學參考節數: 2
14
實際商業世界的訂價
教學參考節數: 2
15
行銷計劃的執行
教學參考節數: 2
16
行銷計劃的控制
教學參考節數: 2
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
檢核項目 | 是否符合 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 | ■ 是 □ 否 |