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學年度的課程綱要資料
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課程名稱: | 時事英文閱讀 |
課程英文名稱: | News English- Reading | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程分類: | 一般課程 | 開課單位: | 共同 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程性質: | 選修 | 開課學年、學期: | 第3學年 、全學年 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
先修科目或先備能力: | 無 | 學分: | 2.00 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
基本素養能力圖
系科專業能力圖
授課形式分析圖
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教學目標:
1. 藉由文法解析與字彙衍生的應用,幫助學生利用字詞結構推測字詞意義。
2. 透過廣泛閱讀提升英文閱讀理解,精進英文閱讀內涵增進學生知識累積。 3. 運用課堂所學之閱讀策略與技巧,協助學生了解英文閱讀題材持續思考。 |
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課程相關連結: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教材大綱:
Introduction
Introduction
教學參考節數: 2
Unit1:Marriage
To Marry or Not to Marry?
教學參考節數: 2
Unit1:Marriage
The Couple That Loves Weddings
教學參考節數: 2
Unit2:Sleep
Getting Enough Sleep
教學參考節數: 2
Unit2:Sleep
T he Experts Are Wrong!
教學參考節數: 2
Unit3:The Supernatural
An Extra Sense?
教學參考節數: 2
Unit3:The Supernatural
Unlucky for some? 教學參考節數: 2
教學參考節數: 2
Extensive Reading
The Phantom of Opera 教學參考節數: 2
教學參考節數: 2
Review
Unit1~Unit3
教學參考節數: 2
Midterm
Midterm
教學參考節數: 2
Unit4:Online
Not All Fun and Games?
教學參考節數: 2
Unit4:Online
The Internet: How Secure Is It?
教學參考節數: 2
Unit5:Culture
Learning in America
教學參考節數: 2
Unit5:Culture
A Team Player
教學參考節數: 2
Unit6:Age
The Secret to a Long Life
教學參考節數: 2
Unit6:Age
A Cure for Aging?
教學參考節數: 2
Review
Unit4~Unit6
教學參考節數: 2
Final Exam
Final Exam
教學參考節數: 2
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檢核項目 | 是否符合 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 | ■ 是 □ 否 |