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學年度的課程綱要資料
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課程名稱: | 英文寫作(一)(下) |
課程英文名稱: | English Writing I (2) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程分類: | 一般課程 | 開課單位: | 共同 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程性質: | 必修 | 開課學年、學期: | 第2學年 、全學年 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
先修科目或先備能力: | 無 | 學分: | 2.00 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
基本素養能力圖
系科專業能力圖
授課形式分析圖
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教學目標:
1. 幫助學生學習不同文體(描寫文,敘述文及議論文)之英文寫作技巧;
2. 幫助學生了解論文寫作之概念 ; 3. 學生有機會透過同儕學習方式以增進其學習興趣和提供合作學習之機會. |
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課程相關連結: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教材大綱:
Ch6 Lifestyles around the world
Building vocabulary & Organizing ideas
教學參考節數: 2
Ch6 Lifestyles around the world
Developing writing skills
教學參考節數: 2
Ch6 Lifestyles around the world
Writing, Revising & Editing
教學參考節數: 2
Ch7 Language and Communication
Building vocabulary & Organizing ideas
教學參考節數: 2
Ch7 Language and Communication
Developing writing skills
教學參考節數: 2
Ch7 Language and Communication
Writing, Revising & Editing
教學參考節數: 2
Ch8 Tastes and Preferences
Building vocabulary & Organizing ideas
教學參考節數: 2
Ch8 Tastes and Preferences
Developing writing skills
教學參考節數: 2
Ch8 Tastes and Preferences
Writing, Revising & Editing
教學參考節數: 2
Ch9 New frontiers
Building vocabulary & Organizing ideas
教學參考節數: 2
Ch9 New frontiers
Writing, Revising & Editing
教學參考節數: 2
Ch10 Ceremonies
Building vocabulary & Organizing ideas
教學參考節數: 2
Ch10 Ceremonies
Developing writing skills
教學參考節數: 2
Ch10 Ceremonies
Writing, Revising & Editing
教學參考節數: 2
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檢核項目 | 是否符合 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 | ■ 是 □ 否 |