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課程名稱:

總體經濟分析

課程英文名稱: Macroeconomics Analysis
課程分類: 一般課程 開課單位: 共同
課程性質: 必修 開課學年、學期: 第1學年 、全學年
先修科目或先備能力: 經濟學原理 學分: 3.00
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力
I. G. 國際視野J. G. 博雅能力
K. G. 道德與法律素養L. G. 溝通協調與合作能力
M. G. 生涯發展能力N. G. 資訊科技應用能力
O. G. 解決問題能力P. G. 專業與創新能力
Q. G. 國際視野R. G. 博雅能力
S. G. 道德與法律素養T. G. 溝通協調與合作能力
U. G. 生涯發展能力V. G. 資訊科技應用能力
W. G. 解決問題能力X. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 法規能力B. 財務能力
C. 會計能力 D. 財金資訊能力
E. 財金英文能力 F. 投資分析能力
G. 基礎商管能力 H. 行銷能力
I. 法規能力J. 財務能力
K. 會計能力 L. 財金資訊能力
M. 財金英文能力 N. 投資分析能力
O. 基礎商管能力 P. 行銷能力
Q. 法規能力R. 財務能力
S. 會計能力 T. 財金資訊能力
U. 財金英文能力 V. 投資分析能力
W. 基礎商管能力 X. 行銷能力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告D. 理論講述與討論
E. 個案分析或作品賞析F. 行動實作與報告
G. 理論講述與討論H. 個案分析或作品賞析
I. 行動實作與報告
教學目標:
了解經濟體整體之現象,含失業、利率、國民所得等現象
課程相關連結:
教材大綱:
總體經濟導論 總產出與就業、貨幣成長與通貨膨漲、國際貿易與匯率
教學參考節數: 2
總體經濟變數 GDP與國際收支帳介紹
教學參考節數: 2
古典經濟學 古典理論假設的介紹
教學參考節數: 4
凱因斯經濟學 刺激消費、增加投資、發行公債與補貼之政策分析
教學參考節數: 4
IS-LM模型分析 商品市場與貨幣市場達到均衡,實質所得與名目利率的組合介紹
教學參考節數: 8
開放總體經濟分析 國際收支與IS-LM模型的關係
教學參考節數: 8
失業與通貨膨漲 菲利普斯曲線介紹
教學參考節數: 8
理性預期 適應性預期與理性預期區別
教學參考節數: 2
新古典總經 完全競爭、工資與物價完全可調整性假說
教學參考節數: 8
新凱因斯模型 勞工與廠商簽訂工資契約假說
教學參考節數: 2
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是  □ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是  □ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是  □ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 ■ 是  □ 否