檢視 學年度的課程綱要資料 開啟頁面簡化版本
 
課程名稱:

組織行為

課程英文名稱: Organizational Behavior
課程分類: 一般課程 開課單位: 共同
課程性質: 選修 開課學年、學期: 第2學年 、下學期
先修科目或先備能力: 學分: 2.00
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 商業溝通與人際能力B. 企業營運與管控能力
C. 商務科技應用能力D. 商業創新與持續學習能力
E. 企業資源整合能力F. 企劃與執行能力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告
教學目標:
1.知識:針對個體、團體與組織層次的各種行為進行說明討論,包括了個體的知覺、學習、人格、情緒、壓力、激勵、以及態度,還有團體的合作、衝突、社會化、生涯發展、溝通、與團隊工作;最後將說明組織的決策、領導、文化、創新、設計與變革。
2.技巧:學習組織中有關於個體、團體與組織層次的各種行為,希望有助於組織在效能與員工工作生活品質的管理。
3.態度:組織行為的課程內容?主要是關心人與人互動之間的一些行為,尤其是關心在工作場所中,有那些因素會影響人的行為,藉由了解這些內容,將有助於同學建立未來工作中與人相處的正確態度,並了解日後可能會發生的一些問題和解決問題的方法。
4.其他:提供組織行為之實例,強化同學應用之能力,以提昇學習之效能。
課程相關連結:
教材大綱:
組織歷程與結構 組織結構、組織文化
教學參考節數: 12
個體歷程與行為 性格、知覺與歸因、態度與價值觀、學習、激勵
教學參考節數: 12
人際歷程與行為 溝通、工作團隊與團體、領導、衝突與談判
教學參考節數: 12
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是  □ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是  □ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是  □ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 ■ 是  □ 否