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學年度的課程綱要資料
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課程名稱: | 組織行為 |
課程英文名稱: | Organizational Behavior | ||||||||||||||||||
課程分類: | 一般課程 | 開課單位: | 共同 | ||||||||||||||||||
課程性質: | 選修 | 開課學年、學期: | 第2學年 、下學期 | ||||||||||||||||||
先修科目或先備能力: | 無 | 學分: | 2.00 | ||||||||||||||||||
基本素養能力圖
系科專業能力圖
授課形式分析圖
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教學目標:
1.知識:針對個體、團體與組織層次的各種行為進行說明討論,包括了個體的知覺、學習、人格、情緒、壓力、激勵、以及態度,還有團體的合作、衝突、社會化、生涯發展、溝通、與團隊工作;最後將說明組織的決策、領導、文化、創新、設計與變革。
2.技巧:學習組織中有關於個體、團體與組織層次的各種行為,希望有助於組織在效能與員工工作生活品質的管理。 3.態度:組織行為的課程內容?主要是關心人與人互動之間的一些行為,尤其是關心在工作場所中,有那些因素會影響人的行為,藉由了解這些內容,將有助於同學建立未來工作中與人相處的正確態度,並了解日後可能會發生的一些問題和解決問題的方法。 4.其他:提供組織行為之實例,強化同學應用之能力,以提昇學習之效能。 |
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課程相關連結: | |||||||||||||||||||||
教材大綱:
組織歷程與結構
組織結構、組織文化
教學參考節數: 12
個體歷程與行為
性格、知覺與歸因、態度與價值觀、學習、激勵
教學參考節數: 12
人際歷程與行為
溝通、工作團隊與團體、領導、衝突與談判
教學參考節數: 12
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檢核項目 | 是否符合 | ||||||||||||||||||||
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 | ■ 是 □ 否 |