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課程名稱：

供應鏈管理

 課程英文名稱： Supply Chain Management
課程分類： 一般課程 開課單位： 共同
課程性質： 選修 開課學年、學期： 第3學年 、下學期
先修科目或先備能力： 無 學分： 2.00
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 企劃執行能力B. 商業溝通能力
C. 企業營運管控能力D. 商務科技應用能力
E. 商業創新能力F. 企業資源整合能力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告
教學目標：
1.知識（Knowledge）： 使學生了解供應鏈特性與通路管理基本理論，以及目前企業的供應鏈現況。
2.技能（Skills）：配合實務專題及實務案例，培養學生解決實際通路問題能力。
3.態度（Attitudes）：藉由理論的學習及案例研討，使學生熟悉供應鏈之內涵與工具，以及管理從業人員之分析專業
態度，為其增加未來在企業裡的競爭能力。
4.其他：能瞭解就業市場需求及及發展情形
課程相關連結：
教材大綱：
供應鏈設計與創新 供應鏈設計的精進原理，創新程序與管理，供應鏈與物流創新案例
教學參考節數: 8
供應鏈管理的全球性議題 全球供應鏈管理的相關議題,物流的區域性差異
教學參考節數: 4
供應鏈管理概論 供應鏈管理之意涵、整體環境概述及相關議題，關鍵知識與能耐
教學參考節數: 6
企業案例討論 案例導讀及分析討論
教學參考節數: 4
供應鏈管理程序、整合與協作 供應鏈程序，整合與協作方法，及供應鏈協作之促成因素,阻礙因素等，資訊價值
教學參考節數: 10
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是　　□ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是　　□ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是　　□ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力，以及授課形式分析 ■ 是　　□ 否