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課程名稱:

國際禮儀與跨文化溝通技巧

課程英文名稱: International Etiquette and Cross-Cultural Communication
課程分類: 一般課程 開課單位: 共同
課程性質: 選修 開課學年、學期: 第2學年 、全學年
先修科目或先備能力: 學分: 2.00
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力
I. G. 國際視野J. G. 博雅能力
K. G. 道德與法律素養L. G. 溝通協調與合作能力
M. G. 生涯發展能力N. G. 資訊科技應用能力
O. G. 解決問題能力P. G. 專業與創新能力
Q. G. 國際視野R. G. 博雅能力
S. G. 道德與法律素養T. G. 溝通協調與合作能力
U. G. 生涯發展能力V. G. 資訊科技應用能力
W. G. 解決問題能力X. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 貿易實務經營能力 B. 商品行銷能力
C. 貿易金融能力 D. 專業資訊工具掌握能力
E. 區域市場分析能力F. 團隊合作及溝通能力
G. 外語運用能力H. 貿易實務經營能力
I. 商品行銷能力J. 貿易金融能力
K. 專業資訊工具掌握能力 L. 區域市場分析能力
M. 團隊合作及溝通能力N. 外語運用能力
O. 貿易實務經營能力 P. 商品行銷能力
Q. 貿易金融能力 R. 專業資訊工具掌握能力
S. 區域市場分析能力T. 團隊合作及溝通能力
U. 外語運用能力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告D. 理論講述與討論
E. 個案分析或作品賞析F. 行動實作與報告
G. 理論講述與討論H. 個案分析或作品賞析
I. 行動實作與報告
教學目標:
國際禮儀範疇包含食、衣、住、行、育、樂等單元。國際禮節,就是國際社會日常生活相互往來所通用之禮節,此種禮節乃是多年來根據西方文明國家的傳統禮俗、習尚與經驗逐漸融化而成。為走向國際化,我們應學習如何應對進退。
課程相關連結:
教材大綱:
跨文化溝通技巧 跨文化溝通技巧
教學參考節數: 6
禮儀定義與概論 介紹禮儀概念 介紹禮儀概念與國際禮儀
教學參考節數: 16
跨文化介紹 各國宗教生活習俗及禁忌各國文化差異下之禮儀
教學參考節數: 6
國際會議的禮儀 參與國際會議禮儀與跨文化溝通
教學參考節數: 4
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是  □ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是  □ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是  □ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 ■ 是  □ 否