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學年度的課程綱要資料
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課程名稱: | 人際關係與溝通 |
課程英文名稱: | Interpersonal Relationships & Communication | ||||||||||||
課程分類: | 通識核心課程 | 開課單位: | 共同 | ||||||||||||
課程性質: | 必修 | 開課學年、學期: | 第1學年 、上學期 | ||||||||||||
先修科目或先備能力: | 無 | 學分: | 2.00 | ||||||||||||
基本素養能力圖
授課形式分析圖
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教學目標:
說明不同層次的有意義互動過程中,人際關係的本質與人際溝通有密切關係。介紹人際溝通的基本理論,及有效增進人際關係的溝通技巧,如知覺、語言表達、非語言表達、人際衝突的處理作為本課程重點培養的知能,透過作業習作、演練、觀察、自省、討論、研習等過程,就團體中的人際溝通、組織中的的人際溝通、工作求職面談、協商談判、及社會影響等主題分別進行討論與研究。
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課程相關連結:
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教材大綱:
溝通分析理論
TA理論介紹
教學參考節數: 2
非語言溝通
非語言溝通
教學參考節數: 4
溝通與自我概念
自我概念、自我表露
教學參考節數: 4
溝通技巧
有效的溝通行為(傾聽、同理心)
教學參考節數: 8
人際互動與關係
人際吸引、人際衝突
教學參考節數: 4
情緒管理與溝通
情緒管理與溝通
教學參考節數: 2
自我肯定與人際溝通
自我肯定與人際溝通
教學參考節數: 2
領導
領導的意涵、領導的原則與技巧
教學參考節數: 2
團隊合作
合作與團隊、影響團隊合作的人際關係
教學參考節數: 2
性別與溝通
性別與溝通差異
教學參考節數: 2
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檢核項目 | 是否符合 | ||||||||||||||
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 | ■ 是 □ 否 |