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課程名稱：

國文（下）

 課程英文名稱： Chinese (2)
課程分類： 基礎課程 開課單位： 共同
課程性質： 必修 開課學年、學期： 第1學年 、全學年
先修科目或先備能力： 具備本國語文基本能力 學分： 3.00
 

基本素養能力圖

A. 專業與創新能力B. 解決問題能力
C. 資訊科技應用能力D. 生涯發展能力
E. 溝通協調與合作能力F. 道德與法律素養
G. 博雅能力H. 國際視野

系科專業能力圖

未設定能力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告
教學目標：
本課程希望達成以下三項教學目標：
（一）透過相關活動的設計，可以引領學生貼近文學，體會文本所傳達的愛的內涵，感受文字所帶來感動人心的力量，進而喜愛閱讀，喜愛文學。
（二）透過深度的閱讀活動，能夠不斷積累愛的能量，進而增進其愛人與被愛的能力。
（三）透過相關課程的引導，讓「聽、說、讀、寫」的語文能力皆能獲得提升，尤其具備一定的閱讀與書寫的能力。
課程相關連結：
教材大綱：
經典選讀 經典作品導讀與分享
教學參考節數: 12
文學與影視的互動 影視文學的語言
教學參考節數: 12
大眾文學與大眾文化 探討大眾文化形成主因
教學參考節數: 12
愛情紀事 閱讀：袁瓊瓊〈自己的天空〉、鄭愁予〈賦別〉、席慕容〈囚〉、侯文詠〈親愛的老婆〉/活動：寄不出去的情書、愛情詩歌朗誦、分享你眼中父母的互動
教學參考節數: 12
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是　　□ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是　　□ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是　　□ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力，以及授課形式分析 ■ 是　　□ 否