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學年度的課程綱要資料
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課程名稱: | 科技整合個案 |
課程英文名稱: | Case Studies-Integrated Technologies | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程分類: | 一般課程 | 開課單位: | 共同 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程性質: | 選修 | 開課學年、學期: | 第4學年 、下學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
先修科目或先備能力: | 無 | 學分: | 2.00 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
基本素養能力圖
系科專業能力圖
授課形式分析圖
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教學目標:
以科技整合的個案方法和參與式學習之教學模式,以專題式的個案研究、討論和對話,讓學生全面而務實的體驗科技整合的問題作為課堂上簡報的專題。透過科技管理的相關理論與實證以及個案的互動討論,讓學生可以了解企業在做科技整合時應注意的要素與細節,了解科技行銷與傳統產品行銷的差異,科技廠商的文化,行銷與研發人員互動上常見的問題,領會科技市場的顧客需求、市場區隔以及行傾定位的理論與實務行動的實踐。此課程之訓練,可以啟發學生科技應用的能力,並提升學生的溝通能力及解決實務問題的能力。
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課程相關連結: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教材大綱:
團隊運作技巧
團隊技術
教學參考節數: 3
個案的學習準備
個案講解
教學參考節數: 3
高科技廠商的研發與行銷的互動
研發與行銷行為
教學參考節數: 3
科技整合個案
科技個案介紹
教學參考節數: 3
個案簡報
學生簡報分享
教學參考節數: 24
科技導論
現代科技概述
教學參考節數: 3
了解高科技市場的顧客
顧客需求
教學參考節數: 6
高科技公司的策略與企業文化
高科技公司策略與企業文化
教學參考節數: 3
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檢核項目 | 是否符合 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 | ■ 是 □ 否 |