e-Portfolio 致理學生學習歷程檔案

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課程名稱：

生產與作業管理

課程英文名稱：

Production and Operations Management

課程分類：

一般課程

開課單位：

共同

課程性質：

選修

開課學年、學期：

第2學年、上學期

先修科目或先備能力：

管理學

學分：

2.00

基本素養能力圖

A. 專業與創新能力	B. 解決問題能力
C. 資訊科技應用能力	D. 生涯發展能力
E. 溝通協調與合作能力	F. 道德與法律素養
G. 博雅能力	H. 國際視野
I. G. 國際視野	J. G. 博雅能力
K. G. 道德與法律素養	L. G. 溝通協調與合作能力
M. G. 生涯發展能力	N. G. 資訊科技應用能力
O. G. 解決問題能力	P. G. 專業與創新能力
Q. G. 國際視野	R. G. 博雅能力
S. G. 道德與法律素養	T. G. 溝通協調與合作能力
U. G. 生涯發展能力	V. G. 資訊科技應用能力
W. G. 解決問題能力	X. G. 專業與創新能力
Y. G. 國際視野	Z. G. 博雅能力
[. G. 道德與法律素養	\. G. 溝通協調與合作能力
]. G. 生涯發展能力	^. G. 資訊科技應用能力
_. G. 解決問題能力	`. G. 專業與創新能力
a. G. 國際視野	b. G. 博雅能力
c. G. 道德與法律素養	d. G. 溝通協調與合作能力
e. G. 生涯發展能力	f. G. 資訊科技應用能力
g. G. 解決問題能力	h. G. 專業與創新能力
i. G. 國際視野	j. G. 博雅能力
k. G. 道德與法律素養	l. G. 溝通協調與合作能力
m. G. 生涯發展能力	n. G. 資訊科技應用能力
o. G. 解決問題能力	p. G. 專業與創新能力
q. G. 國際視野	r. G. 博雅能力
s. G. 道德與法律素養	t. G. 溝通協調與合作能力
u. G. 生涯發展能力	v. G. 資訊科技應用能力
w. G. 解決問題能力	x. G. 專業與創新能力
y. G. 國際視野	z. G. 博雅能力
{. G. 道德與法律素養	\|. G. 溝通協調與合作能力
}. G. 生涯發展能力	~. G. 資訊科技應用能力
. G. 解決問題能力	�. G. 專業與創新能力
�. G. 國際視野	�. G. 博雅能力
�. G. 道德與法律素養	�. G. 溝通協調與合作能力
�. G. 生涯發展能力	�. G. 資訊科技應用能力
�. G. 解決問題能力	�. G. 專業與創新能力
�. G. 國際視野	�. G. 博雅能力
�. G. 道德與法律素養	�. G. 溝通協調與合作能力
�. G. 生涯發展能力	�. G. 資訊科技應用能力
�. G. 解決問題能力	�. G. 專業與創新能力
�. G. 國際視野	�. G. 博雅能力
�. G. 道德與法律素養	�. G. 溝通協調與合作能力
�. G. 生涯發展能力	�. G. 資訊科技應用能力
�. G. 解決問題能力	�. G. 專業與創新能力
�. G. 國際視野	�. G. 博雅能力
�. G. 道德與法律素養	�. G. 溝通協調與合作能力
�. G. 生涯發展能力	�. G. 資訊科技應用能力
�. G. 解決問題能力	�. G. 專業與創新能力
�. G. 國際視野	�. G. 博雅能力
�. G. 道德與法律素養	�. G. 溝通協調與合作能力
�. G. 生涯發展能力	�. G. 資訊科技應用能力
�. G. 解決問題能力	�. G. 專業與創新能力
�. G. 國際視野	�. G. 博雅能力
�. G. 道德與法律素養	�. G. 溝通協調與合作能力
�. G. 生涯發展能力	�. G. 資訊科技應用能力
�. G. 解決問題能力	�. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 商務創新能力	B. 科技專業能力
C. 管理專業能力	D. 系統思考能力
E. 規劃組織能力	F. 整合執行能力
G. 專業服務能力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論	B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告

教學目標：

知識：瞭解生產與作業管理意涵、架構、分析模式及管理策略等理論基礎之相關知識。
技能：具備多層面思考及分析能力，並能夠將管理理論知識用以解決產業於生產與作業管理上所面臨的問題與處理技巧。
態度：培養從事生產與作業管理階層與決策團隊之專業態度。
其它：能了解產業最新發展趨勢，並培養學生系統思考及分析的興趣。

課程相關連結：

105學年(上) 陳明郁老師 於 商二A 課程教學計畫表

教材大綱：

生產與作業管理緒論課程內容說明、競爭力、策略與生產力

教學參考節數: 3

個案研討個案之探討與理論應用分析、產業最新發展趨勢

教學參考節數: 6

預測、產能規劃與整體規劃預測的方法與比較、預測的評估與管制、衡量產能的方法、評估產能方案的方法、決定有效產能方案的因素、發展產能方案的主要考慮因素、整體規劃的特性、需求與供給變數的運用

教學參考節數: 6

專案管理專案管理行為面的探討、PERT/CPM方法、確定性時間的網路分析、機率性時間的網路分析、專案管理成本分析

教學參考節數: 6

工作設計與及時生產作業系統工作設計的意義、工做場所及工作環境設計、建立JIT的基本構架、傳統製造系統轉換到JIT系統的注意事項、轉換JIT系統的主要障礙

教學參考節數: 6

排程不同生產系統中排程的需求、零工式工場中排程的需求、甘特圖及負荷安排的指派法則、服務業的排程方法

教學參考節數: 3

製程選擇與設施佈置基本的製程型態、科技管理的基本需求、產品佈置與製程佈置的關聯性

教學參考節數: 3

物料需求規劃 MRP的主要觀念、MRP運作系統、細部產能需求規劃、ERP簡介

教學參考節數: 3

檢核項目

是否符合

1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表

■ 是　　□ 否

2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表

■ 是　　□ 否

3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性

■ 是　　□ 否

4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力，以及授課形式分析

■ 是　　□ 否