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學年度的課程綱要資料
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課程名稱: | 畢業專題製作(一) |
課程英文名稱: | Undergraduate Final Year Project I | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程分類: | 一般課程 | 開課單位: | 共同 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程性質: | 必修 | 開課學年、學期: | 第3學年 、上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
先修科目或先備能力: | 無 | 學分: | 1.00 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
基本素養能力圖
系科專業能力圖
授課形式分析圖
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教學目標:
1.使本系同學能應用所學,並針對實務問題以團隊合作及專案管理方式進行深入探討。
2.特規劃此課程,讓同學分小組來製作畢業專題。 3.俾利提升同學多媒體設計專業能力。 |
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課程相關連結: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教材大綱:
畢業專案製作分組
畢業專案製作分組
教學參考節數: 2
畢業專案分組討論
畢業專案分組討論
教學參考節數: 2
畢業專案分組討論
畢業專案分組討論
教學參考節數: 2
畢業專案分組討論與實作
畢業專案分組討論與實作
教學參考節數: 2
畢業專案分組討論與實作
畢業專案分組討論與實作
教學參考節數: 2
畢業專案分組討論與實作
畢業專案分組討論與實作
教學參考節數: 2
畢業專案分組討論與實作
畢業專案分組討論與實作
教學參考節數: 2
畢業專案分組討論與實作
畢業專案分組討論與實作
教學參考節數: 2
期中考週(畢業專案分組期中報告)
期中考週(畢業專案分組期中報告)
教學參考節數: 2
畢業專案分組討論與實作
畢業專案分組討論與實作
教學參考節數: 2
畢業專案分組討論與實作
畢業專案分組討論與實作
教學參考節數: 2
畢業專案分組討論與實作
畢業專案分組討論與實作
教學參考節數: 2
畢業專案分組討論與實作
畢業專案分組討論與實作
教學參考節數: 2
畢業班期末考週(畢業專案分組討論與實作)
畢業班期末考週(畢業專案分組討論與實作)
教學參考節數: 2
畢業專案分組討論與實作
畢業專案分組討論與實作
教學參考節數: 2
畢業專案分組討論與實作
畢業專案分組討論與實作
教學參考節數: 2
畢業專案分組討論與實作
畢業專案分組討論與實作
教學參考節數: 2
期末考週(畢業專案分組期末報告)
期末考週(畢業專案分組期末報告)
教學參考節數: 2
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檢核項目 | 是否符合 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 | ■ 是 □ 否 |