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課程名稱：

環境教育與解說

 課程英文名稱： Environmental Education and Interpretation
課程分類： 一般課程 開課單位： 共同
課程性質： 選修 開課學年、學期： 第2學年 、上學期
先修科目或先備能力： 無 學分： 2.00
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 經營管理能力 B. 活動企劃能力
C. 接待服務能力 D. 技術指導能力
E. 樂活管理能力 F. 專業倫理素養

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告
教學目標：
1. 瞭解解說服務的意義與重要性。
2. 具備遊客行為及解說資源之相關知識。
3. 具備解說技巧、服務態度與職業道德。
4. 具備解說服務規劃之進階能力。
課程相關連結：
教材大綱：
解說服務導論及概況 介紹何謂解說及重要
解說服務與觀光領團
解說預約與接團工作
解說中應遵守的各項守則
解說員對偶發事故的處理
解說內容遊藝化
教學參考節數: 16
解說服務規劃 以解說服務新技術之應用導入解說服務規劃之內涵與概念
教學參考節數: 2
解說人文、歷史及自然 自然資源解說
生態旅遊與生態保育區
解說人文資源
解說台灣的信仰
解說廟宇之美
人文與古蹟之美
原住民文化之美
教學參考節數: 18
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是　　□ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是　　□ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是　　□ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力，以及授課形式分析 ■ 是　　□ 否