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課程名稱:

銀髮族活動設計

課程英文名稱: Elderly Activity Designs
課程分類: 一般課程 開課單位: 共同
課程性質: 選修 開課學年、學期: 第3學年 、下學期
先修科目或先備能力: 休閒活動企劃與設計 學分: 2.00
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力
I. G. 國際視野J. G. 博雅能力
K. G. 道德與法律素養L. G. 溝通協調與合作能力
M. G. 生涯發展能力N. G. 資訊科技應用能力
O. G. 解決問題能力P. G. 專業與創新能力
Q. G. 國際視野R. G. 博雅能力
S. G. 道德與法律素養T. G. 溝通協調與合作能力
U. G. 生涯發展能力V. G. 資訊科技應用能力
W. G. 解決問題能力X. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 經營管理能力 B. 活動企劃能力
C. 接待服務能力 D. 技術指導能力
E. 樂活管理能力 F. 專業倫理素養
G. 經營管理能力 H. 活動企劃能力
I. 接待服務能力 J. 技術指導能力
K. 樂活管理能力 L. 專業倫理素養
M. 經營管理能力 N. 活動企劃能力
O. 接待服務能力 P. 技術指導能力
Q. 樂活管理能力 R. 專業倫理素養

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告D. 理論講述與討論
E. 個案分析或作品賞析F. 行動實作與報告
G. 理論講述與討論H. 個案分析或作品賞析
I. 行動實作與報告
教學目標:
知識:
1.探討銀髮族的心理需求及生命故事,熟悉銀髮族的發展及價值
2.瞭解銀髮的家庭與人際關係,及退休階段的休閒與社區投入
技能:
3.學習並規劃適合銀髮族之活動型態與內容
4..培養銀髮族對休閒活動的興趣
態度:
5.分釿銀髮族休閒活動對銀髮族群的意義
6.認識銀髮族的生涯發展模式
課程相關連結:
教材大綱:
高齡休閒理論 探討高齡者從事之休閒活動
教學參考節數: 2
銀髮族的教育與休閒 熟悉銀髮族的心理特質之發展
教學參考節數: 4
銀髮族休閒活動設計與規劃要領 針對實際銀髮族活動內容做實地訪問與參觀
教學參考節數: 6
銀髮族休閒生活規劃 認識銀髮族活動的規劃
教學參考節數: 4
現代世界高齡化休閒觀與發展趨勢 銀髮族的體能活動經營管理
教學參考節數: 4
健康照護與休閒治療 了解銀髮族的知覺變化與生活適應
教學參考節數: 4
樂齡休閒活動發展、人力分配、活動進行 學習規劃銀髮族的活動及其帶領技巧
教學參考節數: 6
銀髮族休閒生活需求及對健康影響 探討高齡者的時間分配,生活需求及銀髮族之健康衛教知識
教學參考節數: 2
檢核與創新銀髮族休閒活動 蒐集銀髮族教學相關之教學媒體
教學參考節數: 4
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是  □ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是  □ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是  □ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 ■ 是  □ 否