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課程名稱:

觀光資源規劃與開發

課程英文名稱: Tourism Resource Planning and Development
課程分類: 一般課程 開課單位: 共同
課程性質: 選修 開課學年、學期: 第2學年 、下學期
先修科目或先備能力: 休閒旅遊概論 學分: 2.00
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力
I. G. 國際視野J. G. 博雅能力
K. G. 道德與法律素養L. G. 溝通協調與合作能力
M. G. 生涯發展能力N. G. 資訊科技應用能力
O. G. 解決問題能力P. G. 專業與創新能力
Q. G. 國際視野R. G. 博雅能力
S. G. 道德與法律素養T. G. 溝通協調與合作能力
U. G. 生涯發展能力V. G. 資訊科技應用能力
W. G. 解決問題能力X. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 經營管理能力 B. 活動企劃能力
C. 接待服務能力 D. 技術指導能力
E. 樂活管理能力 F. 專業倫理素養
G. 經營管理能力 H. 活動企劃能力
I. 接待服務能力 J. 技術指導能力
K. 樂活管理能力 L. 專業倫理素養
M. 經營管理能力 N. 活動企劃能力
O. 接待服務能力 P. 技術指導能力
Q. 樂活管理能力 R. 專業倫理素養

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告D. 理論講述與討論
E. 個案分析或作品賞析F. 行動實作與報告
G. 理論講述與討論H. 個案分析或作品賞析
I. 行動實作與報告
教學目標:
1.培養學生基礎觀光遊憩資源規劃能力(電腦輔助設計之應用)為基本目標。
2.運用校內外自然及人文資源,以實務教學方式帶領學生進行資源盤點。
3.體認在有限的資源下,使學生尊重環境資源、維持其品質、降低衝擊,並瞭解在開發過程追求永績經營的重要性。
4.讓學生瞭解資源規劃以滿足遊客需求為主體,能應用生活知識與創意,規劃適宜的遊憩設施,並訂定與執行資源管理辦?與?施,進而達成以教育遊客及服務遊客為進階目標。
課程相關連結:
教材大綱:
觀光遊憩資源規劃概述 遊憩資源概念、類型及規劃原理
教學參考節數: 6
電腦輔助設計應用 數位影像、AotoCAD及GIS軟體應用與基本操作
教學參考節數: 6
備註:判讀空照圖、地形圖及地籍資料
遊憩資源與遊憩活動關係面分析 遊憩活動導入、活動可行性及特性分析
教學參考節數: 6
備註:設施與活動的開發
遊憩資源管理策略 遊憩資源管理策略、遊憩區經營管理、課題與對策及個案分析
教學參考節數: 6
備註:溫泉區、休閒農業區等開發個案分析
遊憩活動需求面分析 遊客行為分析及遊客活動需求
教學參考節數: 6
備註:遊客需求調查
遊憩資源供給面分析 資源供給面調查、遊憩資源使用適宜性及承載量分析
教學參考節數: 6
備註:資源調查與盤點
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是  □ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是  □ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是  □ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 ■ 是  □ 否