e-Portfolio 致理學生學習歷程檔案

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課程名稱：

日文筆譯

課程英文名稱：

Chinese/Japanese Translation

課程分類：

一般課程

開課單位：

共同

課程性質：

選修

開課學年、學期：

第3學年、上學期

先修科目或先備能力：

日文基礎[能力

學分：

2.00

基本素養能力圖

A. G. 國際視野	B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養	D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力	F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力	H. G. 專業與創新能力
I. G. 國際視野	J. G. 博雅能力
K. G. 道德與法律素養	L. G. 溝通協調與合作能力
M. G. 生涯發展能力	N. G. 資訊科技應用能力
O. G. 解決問題能力	P. G. 專業與創新能力
Q. G. 國際視野	R. G. 博雅能力
S. G. 道德與法律素養	T. G. 溝通協調與合作能力
U. G. 生涯發展能力	V. G. 資訊科技應用能力
W. G. 解決問題能力	X. G. 專業與創新能力
Y. G. 國際視野	Z. G. 博雅能力
[. G. 道德與法律素養	\. G. 溝通協調與合作能力
]. G. 生涯發展能力	^. G. 資訊科技應用能力
_. G. 解決問題能力	`. G. 專業與創新能力
a. G. 國際視野	b. G. 博雅能力
c. G. 道德與法律素養	d. G. 溝通協調與合作能力
e. G. 生涯發展能力	f. G. 資訊科技應用能力
g. G. 解決問題能力	h. G. 專業與創新能力
i. G. 國際視野	j. G. 博雅能力
k. G. 道德與法律素養	l. G. 溝通協調與合作能力
m. G. 生涯發展能力	n. G. 資訊科技應用能力
o. G. 解決問題能力	p. G. 專業與創新能力
q. G. 國際視野	r. G. 博雅能力
s. G. 道德與法律素養	t. G. 溝通協調與合作能力
u. G. 生涯發展能力	v. G. 資訊科技應用能力
w. G. 解決問題能力	x. G. 專業與創新能力
y. G. 國際視野	z. G. 博雅能力
{. G. 道德與法律素養	\|. G. 溝通協調與合作能力
}. G. 生涯發展能力	~. G. 資訊科技應用能力
. G. 解決問題能力	�. G. 專業與創新能力
�. G. 國際視野	�. G. 博雅能力
�. G. 道德與法律素養	�. G. 溝通協調與合作能力
�. G. 生涯發展能力	�. G. 資訊科技應用能力
�. G. 解決問題能力	�. G. 專業與創新能力
�. G. 國際視野	�. G. 博雅能力
�. G. 道德與法律素養	�. G. 溝通協調與合作能力
�. G. 生涯發展能力	�. G. 資訊科技應用能力
�. G. 解決問題能力	�. G. 專業與創新能力
�. G. 國際視野	�. G. 博雅能力
�. G. 道德與法律素養	�. G. 溝通協調與合作能力
�. G. 生涯發展能力	�. G. 資訊科技應用能力
�. G. 解決問題能力	�. G. 專業與創新能力
�. 專業與創新能力	�. 解決問題能力
�. 資訊科技應用能力	�. 生涯發展能力
�. 溝通協調與合作能力	�. 道德與法律素養
�. 博雅能力	�. 國際視野
�. G. 國際視野	�. G. 博雅能力
�. G. 道德與法律素養	�. G. 溝通協調與合作能力
�. G. 生涯發展能力	�. G. 資訊科技應用能力
�. G. 解決問題能力	�. G. 專業與創新能力
�. G. 國際視野	�. G. 博雅能力
�. G. 道德與法律素養	�. G. 溝通協調與合作能力
�. G. 生涯發展能力	�. G. 資訊科技應用能力
�. G. 解決問題能力	�. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 日本語文基礎能力	B. 日語溝通、翻譯能力
C. 日本商貿應用能力	D. 日語服務應用能力
E. 熟知日本事務	F. 職場倫理與服務精神

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論	B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告

教學目標：

1. 讓學生加強日語文法概念、句型組織能力，提升日文閱讀能力，達到翻譯的第一個重要目標：掌握並理解原文語意。
2. 透過翻譯各種不同類型的文章，提升中文表達能力，增加對臺日之間語言以及文化差異的理解，進而擴展視野，對於各種領域的議題抱持興趣的態度。
3. 學習如何在網路收集、彙整資料並判斷資料的可信度，另外亦學習到小組合作的溝通方法，培養表達能力。
4. 奠定中日對譯的實力，積極掌握相關就業情報，為將來投入業界做好準備。

課程相關連結：

教材大綱：

一、課程簡介課程介紹

教學參考節數: 1

二、翻譯演習翻譯演習專題I~V

教學參考節數: 9

三、翻譯技巧演練翻譯技巧演練

教學參考節數: 2

四、中譯日翻譯演練中譯日翻譯演練專題I~III

教學參考節數: 3

檢核項目

是否符合

1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表

■ 是　　□ 否

2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表

■ 是　　□ 否

3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性

■ 是　　□ 否

4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力，以及授課形式分析

■ 是　　□ 否