檢視 學年度的課程綱要資料 開啟頁面簡化版本
 
課程名稱:

全通路行銷與應用

課程英文名稱: Full-Line Marketing and Applications
課程分類: 一般課程 開課單位: 共同
課程性質: 選修 開課學年、學期: 第3學年 、下學期
先修科目或先備能力: 學分: 2.00
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力
I. G. 國際視野J. G. 博雅能力
K. G. 道德與法律素養L. G. 溝通協調與合作能力
M. G. 生涯發展能力N. G. 資訊科技應用能力
O. G. 解決問題能力P. G. 專業與創新能力
Q. G. 國際視野R. G. 博雅能力
S. G. 道德與法律素養T. G. 溝通協調與合作能力
U. G. 生涯發展能力V. G. 資訊科技應用能力
W. G. 解決問題能力X. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 服務創新與創意能力 B. 實務專案規劃執行能力
C. 行銷應用能力 D. 通路整合與分析能力
E. 流通經營發展能力 F. 智慧商務應用能力
G. 服務創新與創意能力 H. 實務專案規劃執行能力
I. 行銷應用能力 J. 通路整合與分析能力
K. 流通經營發展能力 L. 智慧商務應用能力
M. 服務創新與創意能力 N. 實務專案規劃執行能力
O. 行銷應用能力 P. 通路整合與分析能力
Q. 流通經營發展能力 R. 智慧商務應用能力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告D. 理論講述與討論
E. 個案分析或作品賞析F. 行動實作與報告
G. 理論講述與討論H. 個案分析或作品賞析
I. 行動實作與報告
教學目標:
本課程將結合理論與實務能力,並由資策會與業界創意團隊共同輔導本課程學生進行科技創新創意行銷專題製作與發表,進而輔導學生團隊開發各種Web 2.0創新活動加值企劃。?參與本課程學生需以分組進行科技創意行銷專題實作,各組別參與成員需以跨系科學生共同組成為原則?,一方面提升跨系整合團隊的創造力,另一方面也預期藉由跨系整合的團隊組成,開發出具有前瞻性及創新性的企劃,並藉以提升創意行銷之多樣性與整合力。本課程期望學生能由創意實務的觀點進行創意發想,藉以激發學生創意思維與行動力,並發揮團隊合作之精神,進而實際體驗創造歷程。
課程相關連結:
教材大綱:
全通路的概念與應用範疇 全通路的概念與應用範疇
教學參考節數: 2
網路行銷工具與應用(SoLoMo社交/在地/行動, LBS, VR…介紹與應用現況) 網路行銷工具與應用(SoLoMo社交/在地/行動, LBS, VR…介紹與應用現況)
教學參考節數: 6
實體與虛擬行銷異同特性與整合 實體與虛擬行銷異同特性與整合
教學參考節數: 6
網路及行動電子支付工具與架構介紹 網路及行動電子支付工具與架構介紹
教學參考節數: 2
全通路行銷實務(及個案) 全通路行銷實務(及個案)
教學參考節數: 8
全通路零售/消費者中心思維體驗與分享 全通路零售/消費者中心思維體驗與分享
教學參考節數: 6
大數據與全通路整合應用 大數據與全通路整合應用
教學參考節數: 4
全通路行銷與科技應用創意 全通路行銷與科技應用創意
教學參考節數: 2
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是  □ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是  □ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是  □ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 ■ 是  □ 否