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學年度的課程綱要資料
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課程名稱: | 國際企業管理 |
課程英文名稱: | International Business Management | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程分類: | 一般課程 | 開課單位: | 共同 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程性質: | 選修 | 開課學年、學期: | 第4學年 、上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
先修科目或先備能力: | 企業管理 | 學分: | 2.00 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
基本素養能力圖
系科專業能力圖
授課形式分析圖
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教學目標:
1.二十一世紀是全球化世紀,經全球經濟整合下,企業國際化發展及如何有效管理,為現今實務界相當重要之課題。
2.本課程涵蓋國際環境、國際市場進入策略以及國際企業功能面管理。 3.整合國際政治經濟與跨國企業的相關知識。 4.綜合介紹相關的理論與管理實務。 5.期使同學瞭解當代企業國際化營運的重要性與其內涵,並建立整體的概念。 6.藉由實務案例的探討,使同學了解企業進行國際化與國際營運管理相關的實務作法,並將理論與概念運用於實際案例分析。 7.課程目的在於讓同學面對現今國際企業環境快速變遷時,具備國際企業的基本知識與管理能力以為應變,並順應與配合企業國際化的潮流。 |
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課程相關連結: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教材大綱:
1. 導論
企業成長與演進
全球化 教學參考節數: 2
2. 總體環境分析
政治、經濟、社會、技術、整體環境與投資環境分析
教學參考節數: 2
3. 文化與跨國管理
國家文化模式與價值型態
教學參考節數: 2
4. 國際企業經營策略
國際企業成長階段
國際企業整體策略相關理論 教學參考節數: 2
5. 國際參與策略
國際參與策略理論
國際參與策略之操作 出口與國際授權 國際直接投資 國際策略聯盟 教學參考節數: 8
6. 國際企業管理機制
國際企業策略規劃
國際企業組織設計 國際企業之領導 國際企業協商與談判 教學參考節數: 6
7. 績效評估與倫理
績效評估
國際企業倫理 教學參考節數: 2
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檢核項目 | 是否符合 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 | ■ 是 □ 否 |