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課程名稱:

展場空間規劃與設計

課程英文名稱: Exhibition Space Planning and Design
課程分類: 一般課程 開課單位: 共同
課程性質: 選修 開課學年、學期: 第3學年 、下學期
先修科目或先備能力: 學分: 2.00
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力
I. G. 國際視野J. G. 博雅能力
K. G. 道德與法律素養L. G. 溝通協調與合作能力
M. G. 生涯發展能力N. G. 資訊科技應用能力
O. G. 解決問題能力P. G. 專業與創新能力
Q. G. 國際視野R. G. 博雅能力
S. G. 道德與法律素養T. G. 溝通協調與合作能力
U. G. 生涯發展能力V. G. 資訊科技應用能力
W. G. 解決問題能力X. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 服務創新與創意能力 B. 實務專案規劃執行能力
C. 行銷應用能力 D. 通路整合與分析能力
E. 流通經營發展能力 F. 智慧商務應用能力
G. 服務創新與創意能力 H. 實務專案規劃執行能力
I. 行銷應用能力 J. 通路整合與分析能力
K. 流通經營發展能力 L. 智慧商務應用能力
M. 服務創新與創意能力 N. 實務專案規劃執行能力
O. 行銷應用能力 P. 通路整合與分析能力
Q. 流通經營發展能力 R. 智慧商務應用能力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告D. 理論講述與討論
E. 個案分析或作品賞析F. 行動實作與報告
G. 理論講述與討論H. 個案分析或作品賞析
I. 行動實作與報告
教學目標:
每個人都可以是自己生活中的設計師,設計是意念的表徵,在抽象中整理出實際。一個好的設計作品是藝術和工程的完美結合。然而空間運用是靈活的、可穿透的、有趣味的。設計的終極目標是空間的造形、色彩、光線和質感在美學的規範下,依然取悅感官並鼓舞情緒,表現自己的格調與內涵。

本課程目的在培養同學運用2D/3D軟體完整呈現商場空間規劃理念之能力,可以輕鬆充分發揮自己的意境,?計出理想的作品,設計變得輕鬆而簡單。每位同學都可以輕鬆藉由3D軟體,盡情表達出自己的設計理念,將自己對於商業空間、展場設計、賣場設計、櫥窗設計規劃的想法,充份地表達出來,讓每位同學現在就可以成為商業空間設計師,不受限於空間及經費等的限制,可以將自己的設計理念,發揮至最大極致。
課程相關連結:
教材大綱:
2D影像繪圖軟體基本功能介紹 2D影像繪圖軟體基本功能介紹
教學參考節數: 2
2D圖層應用技巧 2D圖層應用技巧
教學參考節數: 2
3D圖層應用技巧 3D圖層應用技巧
教學參考節數: 2
商場空間規劃概念 商場空間規劃概念
教學參考節數: 2
動線規劃技巧 動線規劃技巧
教學參考節數: 2
進階3D光影技巧 進階3D光影技巧
教學參考節數: 2
空間配置與效能提升技巧 空間配置與效能提升技巧
教學參考節數: 2
商場空間規劃實例模擬與討論 商場空間規劃實例模擬與討論
教學參考節數: 2
進階動態物件設計 進階動態物件設計
教學參考節數: 2
進階間接光源設計與應用 進階間接光源設計與應用
教學參考節數: 2
3D音效設定技巧 3D音效設定技巧
教學參考節數: 2
組合物件設計 組合物件設計
教學參考節數: 2
3D設計圖應用技巧 3D設計圖應用技巧
教學參考節數: 2
組合材質設計與應用 組合材質設計與應用
教學參考節數: 2
影像色階調整與應用 影像色階調整與應用
教學參考節數: 2
作品規劃與簡報 作品理念與成果簡報
教學參考節數: 6
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是  □ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是  □ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是  □ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 ■ 是  □ 否