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課程名稱:

品牌管理

課程英文名稱: Brand Management
課程分類: 一般課程 開課單位: 共同
課程性質: 選修 開課學年、學期: 第2學年 、下學期
先修科目或先備能力: 學分: 2.00
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力
I. G. 國際視野J. G. 博雅能力
K. G. 道德與法律素養L. G. 溝通協調與合作能力
M. G. 生涯發展能力N. G. 資訊科技應用能力
O. G. 解決問題能力P. G. 專業與創新能力
Q. G. 國際視野R. G. 博雅能力
S. G. 道德與法律素養T. G. 溝通協調與合作能力
U. G. 生涯發展能力V. G. 資訊科技應用能力
W. G. 解決問題能力X. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 服務創新與創意能力 B. 實務專案規劃執行能力
C. 行銷應用能力 D. 通路整合與分析能力
E. 流通經營發展能力 F. 智慧商務應用能力
G. 服務創新與創意能力 H. 實務專案規劃執行能力
I. 行銷應用能力 J. 通路整合與分析能力
K. 流通經營發展能力 L. 智慧商務應用能力
M. 服務創新與創意能力 N. 實務專案規劃執行能力
O. 行銷應用能力 P. 通路整合與分析能力
Q. 流通經營發展能力 R. 智慧商務應用能力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告D. 理論講述與討論
E. 個案分析或作品賞析F. 行動實作與報告
G. 理論講述與討論H. 個案分析或作品賞析
I. 行動實作與報告
教學目標:
品牌是一個名稱、術語、標記、符號或設計、或他們的某種組合;它可用來確認一個銷售者或製造者的產品或服務,使其與競爭者的產品與服務有所區別。本課程教學目標為:
(一) 知識
1.了解品牌的定義與功能。
2.何謂品牌權益,如何建立品牌權益
3.品牌共鳴模式
4.品牌定位
5.品牌元素之選擇與設計
6.品牌行銷方案建構品牌權益、整合行銷溝通建構品牌權益
(二)技能
1.實際進行品牌企劃提?
(三)態度
邀請業界教師分享品牌管理之實務運作與職場工作態度。
課程相關連結:
教材大綱:
品牌權益衡量與管理 發展一組品牌權益衡量與管理系統、衡量品牌權益結果:探究市場績效。
教學參考節數: 6
建構品牌權益 選擇品牌元素建構品牌權益 、設計行銷方案建構品牌權益、整合行銷溝通建構品牌權益, 以及個案研討。
教學參考節數: 10
品牌與品牌管理 以顧客為本的品牌權益、品牌定位。
教學參考節數: 6
品牌打造策略 設計與執行品牌打造策略、新產品命名與品牌延伸。
教學參考節數: 8
期中考試 期中評估
教學參考節數: 2
品牌模擬規劃報告 選定品牌進行分組創意歸劃報告指導。
教學參考節數: 4
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是  □ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是  □ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是  □ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 ■ 是  □ 否