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學年度的課程綱要資料
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課程名稱: | 統計分析方法 |
課程英文名稱: | Statistical Analysis Methods | ||||||||||||||||||
課程分類: | 一般課程 | 開課單位: | 共同 | ||||||||||||||||||
課程性質: | 選修 | 開課學年、學期: | 第3學年 、下學期 | ||||||||||||||||||
先修科目或先備能力: | 無 | 學分: | 2.00 | ||||||||||||||||||
基本素養能力圖
系科專業能力圖
授課形式分析圖
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教學目標:
在研究執行的過程中,除了大量蒐集與閱讀相關文獻,針對量化的資料,如何根據研究目的選擇適當的統計分析方法,將是成就一份研究的關鍵所在。本課程將常見的研究議題分類,依照問題的建構與變項的屬性,課程中將介紹應採用的統計方法以及操作流程,並帶領學生詳細解讀最後的報表輸出。
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課程相關連結:
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教材大綱:
一
研究方法與統計方法的關係
教學參考節數: 2
二
信度,效度分析,因素分析
教學參考節數: 2
三
獨立t檢定, 單因子變異數分析
教學參考節數: 6
四
迴歸分析
教學參考節數: 10
五
SPSS基本操作
教學參考節數: 16
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檢核項目 | 是否符合 | ||||||||||||||||||||
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 | ■ 是 □ 否 |