檢視
學年度的課程綱要資料
開啟頁面簡化版本
課程名稱: | 網路安全管理 |
課程英文名稱: | Network Security Management | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程分類: | 一般課程 | 開課單位: | 共同 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程性質: | 選修 | 開課學年、學期: | 第3學年 、上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
先修科目或先備能力: | 資訊安全導論 | 學分: | 3.00 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
基本素養能力圖
系科專業能力圖
授課形式分析圖
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教學目標:
1.介紹網路安全相關之基礎知識。(知識)
2.使學生得以操作日常生活常見的網路安全軟體。(技能) 3.認識網路安全在日常生活中的重要性及所扮演的角色。(態度) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程相關連結: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教材大綱:
1.網路安全導論
從TCP/IP及OSI等網路協定探究網路安全威脅
教學參考節數: 3
2.密碼學基礎
探討DES、3DES、RC5、IDEA密碼演算法
教學參考節數: 6
3.金鑰管理
秘密鑰匙系統、公開鑰匙系統、雜湊與亂數演算法介紹
教學參考節數: 6
4.X.509
X.509身分識別技術介紹
教學參考節數: 3
5.Kerberos
Kerberos及非安全環境下之應用
教學參考節數: 3
6.電子郵件安全
S/MIME、PGP等郵件安全技術介紹
教學參考節數: 3
7.防火牆
探討防火牆、網路病毒安全網路的架設原理
教學參考節數: 3
8.虛擬私有網路(VPN)
探討虛擬私有網路的架設原理
教學參考節數: 3
9.IP安全機制
探討IPSec 安全網路的架設原理
教學參考節數: 3
10.網路安全架構
網路安全架構之建置及規畫
教學參考節數: 6
11.入侵偵測
探討入侵偵測及防護系統之威脅偵測原理
教學參考節數: 6
12.網路安全實作及個案研討
OpenSSL 安全程式開發套件及網路安全實作個案研討
教學參考節數: 6
13.網路安全相關法律法規
個資法及智財權等網路安全相關法律法規
教學參考節數: 3
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
檢核項目 | 是否符合 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 | ■ 是 □ 否 |