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學年度的課程綱要資料
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課程名稱: | 管理資訊系統 |
課程英文名稱: | Management Information Systems | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程分類: | 一般課程 | 開課單位: | 共同 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程性質: | 必修 | 開課學年、學期: | 第2學年 、上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
先修科目或先備能力: | 無 | 學分: | 3.00 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
基本素養能力圖
系科專業能力圖
授課形式分析圖
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教學目標:
一、 介紹工作系統(Work System)與PBSA(Principle-Based System Analysis),協助管理者一個資訊系統的分析架構。
二、 介紹資訊系統的核心技能,包括流程建模(Process modeling)、資料建模(Data modeling)與資料庫查詢語言SQL。 三、 資訊系統操作與實務應用 |
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課程相關連結: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教材大綱:
介紹Windows作業系統架構及內部運作方式與相關管理應用實務,使學生具備管理Windows作業系統之能力。
能有效評估與規劃企業資訊系統架構
教學參考節數: 9
介紹Windows作業系統架構及內部運作方式與相關管理應用實務,使學生具備管理Windows作業系統之能力。
能掌握新資訊系統相關技術發展與應用訊息
教學參考節數: 18
介紹Windows作業系統架構及內部運作方式與相關管理應用實務,使學生具備管理Windows作業系統之能力。
具備規劃軟硬體設備預算與採買能力
教學參考節數: 3
介紹Windows作業系統架構及內部運作方式與相關管理應用實務,使學生具備管理Windows作業系統之能力。
具備系統開發專案規劃與執行能力
教學參考節數: 6
網路服務管理機制規劃、架設及維運
能掌握網管相關技術發展與應用
教學參考節數: 6
網路設備設定及檢修
瞭解資料通訊與網路應用協定與技術
教學參考節數: 6
資安防護系統與設備規劃、設計與管理
瞭解網路安全技術與應用,提供技術性建議
教學參考節數: 6
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檢核項目 | 是否符合 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 | ■ 是 □ 否 |